1、扯皮：不和你扯皮了，我们说正事儿。
　　2、补补课：病了几天，还不补补课学习就跟不上了。
　　3、来龙去脉：这件事很麻烦,我花了三天时间才搞清楚它的来龙去脉,但已是头昏眼花了。
　　4、妥帖：这篇文章语句通顺,用词很妥帖
　　5、吹牛皮：小马整天就知道吹牛皮，不务正业。
　　6、搭挡：张军、高崚这对搭档在羽毛球混双这个项目上所向披靡。
　　7、井然有序：比赛正井然有序的进行着。
　　8、茂密：我家门口有一个茂密的花园。
　　9、痛楚：痛楚使他不能入睡。
　　10、打岔：没看老师正说话吗？你在这打岔也太不给老师面子了。
　　11、虔诚：我是个虔诚而又敬畏上帝的人
　　12、广漠：我向往内蒙古广漠的草原。
　　13、偏废：理论学习和实践锻炼都不可偏废
　　14、打车：你就别送了，我自己打车回去。
　　15、警醒：鉴往知来,值得我们警醒
　　16、油然而生：这没有花前月下的浪漫,没有风花雪夜的柔情,却有一股清新脱俗油然而生。
　　17、打点：有我帮你打点一切，你就放心吧。
　　18、逞能：不行就别逞能，现在丢人了吧？
　　19、内疚：我为自己对母亲撒谎感到很内疚。
　　20、凑合：没有其他衣服了，你就凑合穿吧。
　　21、吃不开：没有实力，在岗位上吃不开啊。
　　22、唱高调：别总唱高调，这样会引起群众的不满。
　　23、缺陷：对结构构件的受力性能或安装使用性能有决定性影响的缺陷
　　24、打退堂鼓：这还没出发，你就打退堂鼓了？
　　25、奥秘：谁也无法参透大自然的奥秘。
　　26、苛责：作为贴身女仆和缝纫女工,亚森的母亲受尽伯爵夫人的苛责与侮辱。
　　27、欺世盗名：那个欺世盗名的`坏蛋终于得到了应得的下场，
　　28、鹤立鸡群：我国的武士在比武大会上，所相匹敌，无人能敌，鹤立鸡群！
　　29、妙手回春：总之我绝不是冲锋陷阵、斩将搴旗的战士,也不是对症下药、妙手回春的医生。
　　30、差点儿没：一只老鼠从门后蹿出来，差点儿没把我吓死。
　　31、凑份子：村里人合伙凑份子，终于圆了小王的大学梦。
　　32、山崩地裂：这正是山崩地裂有人见,捉生替死却难逢!

关于四年级数学教学反思篇一四年级数学教学反思通过数学教学使我深深体会到，以往的数学教学是把传承知识作为主要目的，这种理念已远远不能适应当今社会的发展，尤其是知识更新周期日益缩短的现代社会，学生强烈的求知记叙文阅读月是故乡明每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古诗文中，月亮总有什么东西当陪衬记叙文阅读女儿的遗产那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。碗筷等会我来收拾。当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可记叙文阅读独对一山青工作单调得疲乏时，看书烦闷得郁结时，听歌无聊得难受时，闲谈清淡得仿徨时也许是最寂寞的时候，如果你不是梭罗，把寂寞当作最好的朋友也不是卡夫卡难以用写作奚落寂寞，我劝你去看山。默默地走人类的居住地聚落教学设计一教学总体设计主题教学目标课程标准通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。举例说出聚落与自然环境的关系。懂得保护世界文化遗产的意义。三维教学目标1。知识与技能（1）能够运用图片描述城人类的居住地聚落教学反思范文成功之处1本节课充分利用了学生已有的生活经验阅历，学会对身边地理事物的观察描述分析归纳总结，充分调动了同学们的积极性和主动性。另外，应用录像图片等形象的教学手段，激发了同学们的学习人类的居住地聚落教学设计范文教学内容人类的居住地聚落（人教版地理七年级上，第四章第三节）。教学时间20年12月26日9251005。教学目标1通过学生分组讨论，搜集分析整理资料等活动，落实聚落的含义主要类型不无可厚非如何造句一但如果测试需要运行很长的时刻也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依靠于其他测试的状态性测试是无可厚非的。。二中国所关注的许多事务都无可厚非，但是，中国不会像世界所期望的用无可厚非来造句1中国想把本国工人放在第一位无可厚非。2肉体享乐的干扰生活快乐舒适，这是无可厚非的，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的使命。3虽然今天看来这是无可厚非的，在那关于无可厚非解释和造句无可厚非出自汉书王莽传中莽怒，免英官。后颇觉悟，曰英亦未可厚非。典故厚深重非非议，否定。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。1如果是被高高兴兴的淘汰也无可厚非。2但是当政幼儿园趣味运动会方案活动内容主要以ldquo一具多玩rdquo活动展示为主活动地点城内幼儿园户外活动区域参加人员城内幼儿园全体师生参评人园长保教主任保育主任各班主任活动目标1。针对一种体育器械，玩出多