1、中国想把本国工人放在第一位无可厚非。
　　2、肉体享乐的干扰--生活快乐舒适，这是无可厚非的，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的使命。
　　3、虽然今天看来这是无可厚非的，在那个年代，这是一个伟大的统一。
　　4、但如果测试需要运行很长的时间也并不为过。如果你需要一个真正的数据库，那么做依赖于其他测试的状态性测试是无可厚非的。
　　5、短期内，由于他无可厚非的娱乐价值，trump先生几乎没有可能成为总统。
　　6、游客们认为警察的唯一功能就是榨取钱财，这无可厚非。
　　7、第二段提出了一些人的看法，他们认为社会进步了，生活水平提高了，大学生多花一点也无可厚非。
　　8、有效率的做事是无可厚非的，但把这作为生活的唯一目标就糟糕了。
　　9、盯着你的桌子或者是你的书会让你孤独地待着，如果这些是你想要这样，也无可厚非了。
　　10、中国争取提高自身高新技术进阶是无可厚非的。
　　11、肉体享乐的干扰-- 生活快乐舒适，这是无可厚非的，要是这些成了你生命中的最主要的东西，你就绝对无法完成你的使命。
　　12、无可厚非，欲望常常与痛苦相伴，但这不同样也赋予了我们生命的意义么？
　　13、这里的差别是，由于当时他们还没有发明时钟，所以夏天白天的一个小时比冬天要长，那也就无可厚非。
　　14、但是奥斯本早在2010便开始进行赤字削减的政策是无可厚非的。
　　15、瑞士抱怨得较多的（也无可厚非的）是这次批判瑞士的国家中许多以本身的＂权力看来也是避税天堂。
　　16、中国所关注的许多事务都无可厚非，但是，中国不会像世界所希望的那样大力帮助世界至少在短期内不会。
　　17、让人惊讶的是，公共部门的退休金政策其实无可厚非。
　　18、既然信用卡对人身之重要程度不亚于电话电力，同样管制固然无可厚非。
　　19、无可厚非，你会觉得自己必须要有所行动。
　　20、从理论上看，即使对很多从业者来说，这样做都是无可厚非的。
　　21、如果说默多克在最近一次作证时表现出傲慢，这也无可厚非。
　　22、印钞票在这种情况下也无可厚非，但是采用这种办法的回报在减少。
　　23、愤怒本身似乎无可厚非；问题是发泄途径的选择，其中一些途径要比其它的更吸引人一些。
　　24、由于这些国家的经济增长率的大都较高，这样的分担比例也无可厚非。

六年级数学圆的周长教学反思本节课内容是在学生学习了正方形和长方形的基础上，在学习了圆的初步认识，知道圆心半径直径及圆的特性的基础上，进而学习圆的周长的。本课的重点是圆的周长的计算方法，难点是圆的周长的计算公圆的周长教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的圆的周长教案，欢迎阅读与收藏。圆的周长教案篇1数学六年级上册圆的周长教案教学目的1让学生知道什么是圆的周长2理解圆周率的意义3理解和掌握圆的周长计算公式，并能初步运用公式解决一些简单的实际问题教学重点推导圆的周长计算公式教学难点理解圆周率的意义教具学具中班伞趣教案活动来源伞在生活中的作用不仅仅是用来遮雨，还可以用来装饰美化我们的生活。现代生活中，各种各样花色品种的伞不仅大人们喜欢，孩子们同样也很喜欢。为了让伞带给孩子们更多的乐趣，特设计了与伯牙绝弦课堂教案设计教学目标知识与技能1在老师的指导下正确流利地朗读课文。2初步理解课文中的重点生字词语。3初步理解课文的大意，能用自己的话简要地讲述故事。过程与方法1通过反复朗读，能正确流利地朗读课母亲节小班综合教案一活动目标1知道妈妈们照顾孩子很辛苦。2表达对妈妈的爱。二活动准备1请幼儿的妈妈入园2歌曲我的好妈妈3彩纸彩笔三活动过程1谈话尊敬的家长们，亲爱的小朋友们，下午好！首先我对参加这次小嘎子和胖墩儿比赛摔跤课程活动教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。相关内容，一起来看看！一课文教材分析小嘎子和胖墩儿比赛摔跤这篇课文有一个特点就是作品中的人物形象非常鲜明，各自有着不同幼儿园中班我在长大健康教案活动目标1了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。2能积极的运用观察比较等方法参与活动。3激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。活动准备PPT，幼儿小时候的人物形象的鉴赏的教学教案设计目标设定基本目标1初步进入鉴赏学习，了解人物形象在记叙类文学作品中的地位和作用，体会理解和鉴赏的异同。2引进研究性学习方法，通过一定数量作品的阅读鉴赏，学习从情节环境两个方面切入，小学美术经典的教案内容制作教案首先要依标合本，具有科学性。以下是小编为大家准备的小学美术经典的教案内容，希望对大家有帮助！小学美术经典的教案内容石狮教学目标1了解我国的石狮文化和立体造型装饰花纹的特点学苏教版三年级数学第一单元除法复习教案教学目标1进一步掌握两位数除以一位数的口算笔算以及验算的方法。具备一定的解决实际问题的能力。2初步培养验算的习惯，在练习中树立学好数学的信心。教学重点计算方法。教学难点验算的习惯。