一、活动目标：
　　1、养成独立阅读的好习惯。
　　2、尝试运用自己的话讲述故事的主要内容。
　　二、活动重点：
　　1、能仔细观察画面，比较、发现其异同。
　　三、活动准备：
　　1、幼儿准备：小图书人手一册。
　　2、教师准备：大图书、大头饰（熊、松鼠）、歌曲磁带《去游玩》或其他郊游歌曲。
　　四、活动过程：
　　（一）、导入活动
　　1、表演《去游玩》。
　　表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲，教师带领幼儿快乐地表演。
　　2、经验连接。
　　（1）你有没有和爸爸妈妈或小伙伴一起去郊外游玩过？幼儿自由讲述自己和家人或伙伴一起出去郊游的经历，教师也可以加入，讲述自己出去郊游的事情。
　　（2）出示大熊、松鼠的头饰，引起阅读兴趣。
　　在森林里，有一只大熊和一只松鼠，它们也要到野外去游玩了！它们会带些什么东西去呢？发生了些什么事呢？老师这里有一本书，秘密就藏在这里面！你们想看吗？
　　（二）、自由阅读
　　1、幼儿有序祛暑，教师提出阅读要求：注意保持正确的阅读姿势，独立阅读，并按顺序翻阅图书。
　　2、幼儿自由阅读，教师巡回指导。
　　（1）幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁，它们准备去干什么？
　　（2）给予幼儿充分的时间看书。教师巡回指导，要求幼儿一页一页地看，提醒幼儿注意观察每一幅图里，大雄和松鼠都带了什么相同的东西？这么东西又有什么不同？请幼儿用自己的话说一说。
　　（三）、交流讨论
　　1、幼儿手指画面，尝试运用自己的话相互讲一讲故事的大概内容。
　　2、你想知道这个故事的名字吗？请幼儿自由猜一猜、说一说。教师最后总结，引导幼儿念一念故事的名称。
　　（四）、听说游戏
　　教师随意说出一组词，如长、多、粗等，让回幼儿快速说出其意思相反的词来。
　　（五）、结束活动
　　师幼共同收书，整理物品。
　　五、活动延伸：进行理解阅读。

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