用大冶铸金造句释义本义是指从洪炉中跃出来的金属（小学生）。人们用它比喻自命不凡，自行炫耀，以求有所表现（小学生）。出处此典出自庄子大宗师（小学生）。子犁与子来都是达观生死的高士，二人是好朋友（小
用汗马功劳造句1她每天陪他散步常常用如饥似渴的眼睛望着大海的那边。2我这次考得好成绩都是妈妈（或老师）立下的汗马功劳。3他在军中服务多年，立下不少汗马功劳，如今终于晋升为少将。4在部队里面要想记
见微知著五年级造句见微知著，缺乏立意的新颖和深刻，以下是小编整理的关于见微知著的造句，一起来看看吧。见微知著五年级造句1我想你如果在生活当中有了多思考的习惯就会有了见微知著的能力了吧。2从一些我们常
句法的造句句法拼音注音jufa句法解释意思（）句子的结构方式这两句诗的很特别。（）语法学中研究词组和句子的组织的部分。句法造句1他们会按照一定的句法规则组织单词吗？2语法树只能够表现出源代码
填空怎么造句填空拼音注音tiankong填空解释意思（）填补空出的或空着的位置职务等补缺。填充。填空造句1用正确的词填空。2在必要的地方用冠词填空。3用所给的短语填空，必要的地方可以改变其形式
心肠的解释及造句心肠拼音注音xinchang心肠解释意思（）用心存心好坏。（）对事物的感情状态软硬铁石。（）方兴致心思。心肠造句1他的心肠一定很硬。2他硬起心肠走开了。3他的热诚足以软化铁石心肠。
吃香拼音解释及造句吃香拼音注音chixiang吃香解释意思口受欢迎这种花布在群众中很。吃香造句1这些公司在信贷紧缩时期很吃香。2现如今，由于出国深造的人越来越多，海龟（归）派也不像原来那样吃香了。3
别字的组词及造句别bibibi分离。另外。区别分辨。差别。副词，表示禁止或劝阻，跟不要的意思相同别着急，慢慢说。把分离的东西固定在一起。bi不顺心，不相投（扭读轻声）。别字组词bi别称别管别号别离
豪情的造句豪情拼音注音haoqing豪情解释意思豪迈的感情壮志满怀革命。豪情造句1或者，至少让你去尝试，出类拔萃的文章有尝试做大事的豪情勇气，甚至冒险不惜失败。2总而言之，中期选举期间带上一
章程的解释及造句注音zhangcheng意思书面写定的组织规程或办事条例。1修改俱乐部章程的问题在上次会议上提出审议了。2由于层层先例的累积使原则和章程变得僵化呆板了。3在申请注册登记前，在公司章
用绞尽脑汁造句1我们绞尽脑汁想分析出儿子这样对待我们的原因，他对我说。2在它们消失之前，你需要绞尽脑汁才能发现掩藏的机遇并且利用好它们。3在医院里，六小时后格雷夫琳的记忆恢复了一些，他绞尽脑汁想
走向生活课堂教案精品教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感悟主动走向生活广交朋友的人生态度。3练习收集有关的资料。教学过程一导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一二年级下册英语录音文字材料（新起点英语）p6aisthetigersleeping？no！no！no！isthesnakesleeping？yes！yes！yes！isthepandasleeping？no！no！no！品德与社会打开国门走向世界优秀教案教材分析打开国门走向世界是人教版新教材六年级上册品德与社会第三单元腾飞的祖国第四课。本单元设计是从祖国的进步和发展来入手，让学生了解祖国的变化，认识到中国共产党领导下的中国发生了巨理想的风筝的教学设计理想的风筝的教学设计教学要求1认识本课5个生字及文中出现的生词，理解课文内容。2培养学生通过感情朗读理解课文的能力。3培养学生质疑问难的能力。教学重难点1题目理想的风筝的含义。2体入款如何造句入款拼音注音rukuan入款解释意思进款。入款造句1据重庆媒体报道，一款包入鳄鱼肉的月饼亮相重庆。2这款藏入式耳机带给你优质的音响质素和低音效果，备有三个尺寸迎合不同用家的需要。3关于用就是造句汇总就是造句1就是老师的孩子，在学校也要遵守学生守则。2如果他不是初中生，那一定就是高中生。3联欢会到了，她不是跳舞就是唱歌。4小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记戴红领巾。5好好枯槁的词语造句枯槁拼音注音kugao枯槁解释意思（）（草木）干枯。（）（面容）憔悴形容枯槁造句1草木枯槁。2但总体而言，这是一本令人昏昏欲睡的书。它就像一份枯槁的目录清单，不讲叙事技巧抑或根本就专利解释及造句专利拼音注音zhuanli专利解释意思创造发明者在一定时期内法律保障他独自享有的利益。专利造句1所以我们有几百个专利。2取得一项发明的专利用多长时间？3于是他们就做了现在专利母集的高一必修一Unitampnbsp4第三课时教案参赛内容高中必修1第4单元第1课时xx市xx县xx学校（参赛教师姓名）工作简历现教班级教学质量自评校办联系电话个人联系电话说明以下教学设计案例仅供参考，教师设计教学方案时不应局限于Unit1Friendship第五课时audiovisuallessonlisteningandspeaking有关这一课时的设计，不同条件和基础的班级可以根据实际情况有自己的选择。方案一（注此方案不包含视频内容）第一Unitampnbsp18ampnbspNewampnbspZealandampnbsp第三课时教案unit18newzealand第三课时教案i。teachingaimstalkaboutnewzealand。learngrammartheuseofitassubject。si