春雨的色彩小学语文公开课说课稿似音符般美妙，似薄雾般柔和，似毛絮般轻盈，似乐奏般感人。又是一篇写雨佳作，又是一个爱雨的人。尤其是春雨，人们更爱把它入诗入画。那就让我们的孩子也来爱春雨吧，所以小学语文课本上就有了
六年级语文麋鹿说课稿一教材分析与处理麋鹿是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文，这是一篇记叙文，它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历，体现了国家对野生动物的高度重视。教学这篇课
八年级上册语文生物入侵者说课稿一说教材。生物入侵者选自人教版初中语文八年级上册第四单元第4篇课文，是一篇事理说明文，介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识，生物入侵者标题生动形象，引起读者注意，
三年级上册语文东方之珠说课稿一说教材1997年7月1日，经历了百年沧桑的香港回归祖国，香港的回归是祖国经济强大，国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，国标本苏教版选
语文小小的船说课稿一贴一贴唱一唱，激发兴趣兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境（课前准备）出示蓝天图，让学生边唱一闪一闪亮晶晶，边贴星星。（上课）星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么？
10松鼠10松鼠教学目标1认识11个生字，会写11个字。正确读写敏捷驯服矫健等词语。2有感情地朗读课文，使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3了解本文的说明顺序，方法。4学习作者是怎样把各部
扁鹊治病一教材分析扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，通过望诊判断出桓侯有病，但是病情尚浅，病位还只是在体表腠（cou4）理的部位。他劝齐桓侯接受治疗，如不治则病情将
欲速则不达教学设计欲速则不达教学设计师今天，我们要讲述的是发生在两千多年前齐国的故事，当时的大王是景公，丞相是晏婴，在他们两人之间有一个小故事，大家想了解吗？（想）师那么今天我来学习欲速则不达。请同
S版四年级下册语文桂林山水教案桂林山水教学目标1通过自主学习，认识生字新词。2指导学生正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3读中入景，读中悟情，了解桂林山水的特点，感受桂林水的美，感受课文的语言美。4通过自读自
小英雄雨来教学设计教学目标1学会12个字，会认10个字2学习快速默读课文，把握课文主要内容，了解文本叙述的特点及各部分内容之间的联系，试着给课文每个部分加上小标题3感受雨来人物形象，体会雨来热爱祖国
生命ampnbsp生命教学设计生命生命教学设计教学目标1认识扰诊等5个生字，会写扰欲等8个生字。正确书写鼓动跃动欲望等词语。2正确流利有感情地朗读背诵课文，积累好词佳句。3理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻
丁丁冬冬学识字的个人教学反思这一单元以识字为主，渗透识字方法，特别是形声字看声部猜读音的方法，也就是读半边。主要以青肖艮良仑仓几个母体字的教学为主，以浅显易懂的诗歌形式让学生在朗读中识字。在教学中，我发现诗歌林冲棒打洪教头的教学反思范文林冲棒打洪教头是根据我国四大古典文学名著之一水浒传的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中，路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。阅读是学生母亲的恩情教学反思课堂开始我让学生朗读三遍后，开始分析课文。课文较简单，第一自然段写母亲深夜为即将远行的孟郊缝补衣裳。这段一读就知道了。第二自然段写母亲在送别孟郊时，孟郊发现母亲的头上又多了几根白发冀教版数学五年级上册梯形面积的教学反思一让学生在探究中学会学习由于所有学生已经有了推导三角形面积公式的经验，因此在推导梯形面积计算公式时，我想放手让学生自己利用前面的学习经验，动手把梯形转化成已经学过的图形，并让学生通课文雨点教学反思雨点是一篇充满童趣的儿歌，共有四句话，通过雨点落在不同地方的动作，让学生感受雨点的可爱快乐，认识池塘小溪江河海洋中水流的特点。学习过程中，此为一方面重点，同时，体会儿歌中拟人化的写人教版四年级数学上册平行四边形和梯形画高的教学反思今天执教平行四边形和梯形画高时，本以为在画垂线的基础上，学生是很容易掌握平行四边形和梯形画高的方法的，可事实并非如此。在教学过程中，学生还是会出现各种错误（1）画的高与底并不是完全教师批评学生的艺术教学反思三字经中说人之初，性本善，性相近，习相远。差生如此，好生也不例外。差不是差生的本质，变差的原因是多方面的，有的是由于受到家长无端的训斥，甚至棍棒教育有的由于教师缺乏正确教育方法有的教师如何写教学反思一课程改革的国际背景（1）知识经济时代来临经济全球化，信息网络化，社会知识化三大特征。综合国力竞争实质是科学技术竞争，民族素质的竞争，是民族凝聚力和民族创造力的竞争，也就是人才的竞我的太阳教师教学反思篇一我的太阳教学反思来到银海学校，经常听到这样一句话学会做一个研究型教师。经过一个学期的学习，我收获了许多实践的经验。对于课堂的把握有了很大的进步，整个教学过程，重，难点都能做到较教师不妨做回裁缝教学反思古时有一裁缝非常有名气，专门为当官的裁衣服，而且裁的衣服有个特色都是前襟长后襟短，官当得越大，前襟越长。一位师爷慕名而来，可裁缝给他裁的衣服却是前短后长。刚来的徒弟奇怪地问为什么裁反思课内比教学中存在的问题教师随笔目前，课内比教学活动在我校如火如荼地开展起来了，广大教师积极参与课内比教学活动，取得了不少成绩。但是，由于长期教学观念教学习惯以及自身知识结构等多方面的影响，在教学中暴露了不少值得