范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

2020年中考英语时态复习系列(五)一般将来时

  一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态以及计划、打算做某事。e.g. they will have a football match tomorrow. he will be thirty next week. she is going to buy a coat this afternoon.
  其结构有如下几种: 1)will + 动词原形(will可以用于任何人称) 需要注意的是当主语是第一人称时will可以换成shall,特别是在以i或we作主语的问句中,一般用shall. e.g. shall we go to the zoo? 2)be going to +动词原形 3)现在进行时也可表示将来,前边已经讲过,这里不在重复.
  第一种结构的句式变化是: 变否定句在will后边加not. 变一般疑问句把will提前. e.g. she will be back in three days. she will not be back in three days. will she be back in three days? 第二种结构的句式变化要在be上做文章. e.g. they are going to clean their classroom. they are not going to clean their classroom. are they going to clean their classroom?
  其时间状语有如下几种 1)this引导的短语 如 this year 2)tomorrow及其相关短语 如tomorrow morning 3)next引导的短语 如 next month 4) from now on ; in the future ; in an hour 等。
  做题时常见错误如下:
  一、易忽视动词用原形形式
  例:1 he will is (be) at school next monday.
  2 he is going to does (do) his homework after school.
  答案:1 be 2 do
  解析:第一题有的同学一看he做主语就用了is,忽视了will后应加动词原形。我们在写句子时,很容易把动词丢掉,"英语句子里,动词不能少"的 规律必须要牢记。第二题中to后加动词原形,而不是用单三人称.。
  二、be going to +动词原形与will+动词原形用法不清楚
  例:我正努力学习,准备参加英语考试。
  i am studying hard and i will try for my english exams.
  答案:i am studying hard and i am going to try for my english exams.
  解析:"be going to" 表示计划、打算要做某事。e.g. he is going to visit his friends. 还表示某种迹象表明会发生某事.e.g. look at the clouds. it’s going to rain. 而"will+动词原形 "指对将来事物的预见、表示意愿、决心。e.g. i will wait for you until you come. 在单纯预测未来时,二者可以互换,但在此题中只能用be going to,而不能用will。
  专项练习:
  一、 单选
  1 _____you ____a doctor when you grow up?
  a will; going to be b are; going to be c are; / d will; be
  2 i don’t know if his uncle _____. i think he _____ if it doesn’t rain.
  a will come; comes b will come; will come c comes; comes d comes; will come
  3 he will be back _____a few minutes.
  a with b for c on d in
  4 what time _____we meet at the gate tomorrow?
  a will b shall c do d are
  5 he will have a holiday as soon as he _____the work next week.
  a finishes b doesn’t finish c will finish d won’t finish
  6 there _____some showers this afternoon.
  a will be b will have c is going to be d are going to have
  7 it ____my brother’s birthday tomorrow. she _____a party.
  a is going to be; will have b will be; is having c will be; is going to have d will have; is going to be
  8 li ming is 10 years old now, next year he _____11.
  a is b is going to be c will be d will to be
  答案:1 b 2b 3 d 4 b 5a 6a 7 c 8 c
  二、 填空
  1 -"i need some paper."
  - "i ____(bring)some for you."
  2____(be)you free tomorrow?
  3 they _________(not leave) until you come back.
  4 _____we_____(go) to the party together this afternoon?
  5 they want to know when the meeting _____start.
  6 i _____(go) with you if i have time.
  7 hurry up! or we ______(be) late.
  8what ____you _______(do) tomorrow afternoon?
  9 jenny ____ _____ (do) an experiment the day after tomorrow.
  10 if she isn’t free tomorrow, she _______(not take) part in the party.
  答案: 1 will bring 2 are 3 won’t leave 4shall go 5 will 6 will go
  7 will be 8 are going to do 9 will do 10 won’t take
  三、 there be结构的一般将来时易出错
  例:there_________ a basketball match this afternoon. (b)
  a is going to be b is going to have c are going to be d are going to have
  答案:a
  解析:there be结构的一般将来时既要符合there be结构,又要符合一般将来时。有的同学认为have当"有"讲,所以选了b,但there be结构就不成立了,此句中is是be going to中的,是由后边的单数名词决定的.
  四、 be going to结构中易丢掉to
  例:i’m going _______(go) school by bike tomorrow. (c)
  a to will go b to go to c go to d to go
  答案:b
  解析:由tomorrow可知是一般将来时,be going to +动词原形,所以先确定用to go , 在b、 d当中选,而go to school 是固定词组,不能因为前边有一个to而省略,这是一个易错点,需要注意。
  另外,在时间状语或条件状语从句中,若主句用了将来时,从句则用一般现在时,前边已经讲过,这里不在重复.

第二课时动物过冬的教学设计教学目标认知目标理解课文,能有感情地朗读课文表演课文。能力目标会用自己的话正确表达黄莺燕子啄木鸟青蛙,是怎样过冬的。情感目标1初步培养学生的创新意识。2培养学生阅读的兴趣激发学生了黄山奇石第2课时教学设计一回忆导入同学们,上节课我们初读了课文黄山奇石,并且学习了生字新词和课文的第一自然段你们还记得吗?闻名中外的黄山风景区在什么地方呀?那里景色如何?(引导联系第一段回答,板书神奇有趣三亚落日教学设计范文教材简析这是一篇写景短文,作者用活泼清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象,抒发了热爱大自然的思想感情。全文共有5个自然段,文章层次清楚,词汇丰富,语言清新,可以将指导朗读和背诵作为教地下森林断想教学设计范文教学目标1。学习本文对地下森林的精彩描写,感受地下森林顽强的生命力。2。体会作者的情感,领悟顽强忍耐坚守信念的意义。3。品味本文优美的语言。教学方法1。朗读法。本文优美的语言可以作识字教学设计优秀范文第一课时教学要求学会7个生字和由这些生字组成的词,认识3种笔画。教学重点学会7个生字和由这些生字组成的词。教具生字卡片教学过程一导入新课春天到了,天气变暖和了,万物复苏,老师带小朋追寻文明的足迹教学设计一教材分析本课是欣赏评诉领域的内容。世界文化遗产是人类进步的闪光足迹,是全世界共同的财富。通过本课的欣赏活动,让学生了解人类的智慧和壮举,了解不同历史时期的文化现象,从而引发学生对两位数乘两位数小学数学教学设计教学内容教科书第65页例2做一做,练习十六第12题。教学目标让学生经历两位数乘两位数的笔算过程,学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。教具准备多媒课文两只小狮子优秀教学设计模板理念渗入语文课程标准指出阅读是学生的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。所以本课教学以读为主,引导学生在读中学,充分尊重学生的感受体验和理解,留下足够的空间给学生朗读探究。送行教学设计方案一。教学目标1。理解文中蕴含的对生活的深刻思考和作者的写作目的。2。学习铺垫对比的表现手法,懂得它们的作用。3。激发学生体验人情美人性美的美好情感,善待他人,关爱他人。4。指导学生滥竽充数优秀教学设计范文作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的木叶教学设计教学目的理解中国古代诗歌中木叶意象的意蕴了解诗歌语言具有潜在暗示性的特质培养学生把握诗歌中意象所表现出的感情色彩,提高诗歌的赏析能力教学重难点运用文中阐述的知识和道理指导学生进行诗
(语文版)巴东三峡赏析力与美的山水画廊巴东三峡赏析江苏海安丁所中学丁海意陈盛华读了李白的早发白帝城,郦道元的三峡,已经让我们领悟到三峡的壮美。可只有在读了刘大杰先生的巴东三峡后,才让我真正领略到三峡的雄(语文版)选举风波备课资料选举风波课文说明选举风波是从秦文君的长篇小说男生贾里节选出来的。男生贾里是一部反映当代中学生精神风貌的小说,小说用生动活泼轻松幽默的笔调真实地反映了当代中学生家庭学校生活的各个侧面语文版陌上桑教学参考陌上桑关键词文言文教案一教法建议抛砖引玉本课的教学可采用朗读教学法。通过反复朗读,做到在课堂上基本熟读成诵。重点体会罗敷形象的描写刻画,特别是侧面描写的作用。可以结合第一题的答案适一年级音乐上册小青蛙找家教学反思本人是本期才到东郡小学进行音乐教学工作的,由于我不是师范类院校毕业且没有从事过音乐教学工作,所以在音乐教学中是在一个不断学习和摸索的过程,在教学过程中有很多疑惑,真诚希望得到老师们拼音7zcs教学反思平舌音是声母学习中的一个难点,也是拼音学习中一个很大的困难。加上曲阜地方口音,平翘舌分的不是很清楚,往往把平舌音读成翘舌音。又一次接一年级,在教学中特别注意平舌音的教学。一创设情景角的度量(二)教学反思角的度量(二)是四年级上册第二单元的一个内容,教学反思角的度量(二)。如何正确的量角和画角是本课教学的重点。学生在学习本课内容时,遇到的最大问题就是不懂得该读内圈还是外圈的刻度。为体育耐力素质练习课的教学反思在一堂耐力素质课上,一些体能较好的学生显得很积极,跃跃欲试但是一些体能较差的学生则表现十分消极。有些同学还低语着反正我是不及格了,再练也没有用了甚至有些学生还嚷起来老师可不可以少跑关于唯一的听众的教学反思范文唯一的听众讲述的是我一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名出色的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳聋的老人,她的真实身份是音乐学院的教授,乐团的小提琴手,她以一个美丽的唯一的听众教学反思唯一的听众这篇课文写了我一个琴艺糟糕丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。下面是小编收集整理的唯一的听众教学反思,欢迎阅读参考!唯一的听众教学反思1成功之处1。学生在自主科学四年级上册食物中的营养优秀教学反思本课是四年级上册第二单元吃得好吗第二课食物中的营养。其教学重点是让学生知道食物中含有哪些营养成分及其作用。教学难点用实验的方法辨别食物中的脂肪和淀粉。本课分为四个部分,第一部分导入西门豹教学案例反思一教材简说课文中的故事发生在战国时代,讲的是魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计,和群众一起破除迷信,兴修水利,带动当地经济发展的历史故事,刻划了一个为老百姓做好事办实事的古