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传神的解释及造句

  传神拼音
  【注音】: chuan shen
  传神解释
  【意思】:(优美的文学、艺术作品)描绘人物,给人生动逼真的印象:他画的马非常 。
  传神造句:
  1、他画的马很传神。
  2、我觉得这个用语非常贴切而又达意传神,所以就用来做本书的题目。
  3、所以每次画竹,他都显得非常从容自信,画出的竹子,无不逼真传神。
  4、在我看来,这些地名的传神之处不在于它们的奇特性,而在于大部份地名代表的地区当时还不存在这样一个简单的事实。
  5、但耶稣对他们说,我也必须在别城传神国的福音。因我奉差原是为此。
  6、因为我和西拉,并提摩太,在你们中间所传神的儿子耶稣基督,总没有是而又非的,在他只有一是。
  7、我把你舶来好几个星期了。能多情况下你给我带来的捕景明快,色彩纯正,操控简单、图片传神令我惊喜。
  8、这位王先生说,也许有歌手能唱他的歌,但是没有人会唱得像他那样传神。
  9、但帖撒罗尼迦的犹太人,知道保罗又在庇哩亚传神的道,也就往那里去,耸动搅扰众人。
  10、雌鹿的胸部部位上,肋骨民胸骨雕刻得精致传神。
  11、及至他们信了腓利所传神国的福音,和耶稣基督的名,连男带女就受了洗。
  12、她眼睛的色彩和样子像她的母亲,非常美丽,但却更加可爱,更加传神。
  13、唯有如此,我们才能准确传神的表达广告所要表达的内涵。
  14、这支皮革桨有可口地蜇的叮咬,和非常传神。
  15、首先,我们得了解广告语言的特征,广告语言要求简练,传神,有趣,易记。
  16、你总会故意画的`比我画的难看,那时还以为我画的多么传神,结果却得不到任何一个奖项。
  17、隐喻的正确使用可使语言更加生动、形象与传神,其主要原因是隐喻话语具有双重影像的特点。
  18、题名的基本技法有直观写实法和意境传神法两大类。
  19、冠军唯心抽象在想法和讲话,合作在实现他们的目标,和情报和传神当关系与其他人。
  20、传神,乐观,和好奇,您是热切享受新经验与您的夥伴,您以及戏剧夥伴希望是您的密友和灵魂夥伴,。
  21、第二阶段是以形写意,与物传神的阶段。
  22、我惊叹于秋的包容和宽容,没有哪个季节能把水演绎得如此多姿,如此传神,如此诗情画意。
  23、文章从史传文学中的"传神"、"如画"、"蕴藉"等审美特性入手,阐述了与新闻叙事的关系。
  24、一个我比较喜欢的法国雕塑家雕的头像,生动传神。
  25、萨布伦远远地站在暗处观察着,并把这一场景呈现给我们,如此传神,以至于读过良久之后这一场景仍然记忆犹新。

中班艺术活动画自己活动目标1。能画出自己的主要特征。2。通过画自己提高自信心。活动准备幼儿自带的近期照片一张,图画纸水彩笔蜡笔。活动过程(一)幼儿自我介绍1。师我们每个小朋友都有一张可爱的脸蛋,脸蛋城市老鼠和乡村老鼠说课稿一说教材(一)教材分析城市老鼠和乡村老鼠这个故事,讲述了一个城市老鼠和乡村老鼠分别来到对方的生活环境并引发了一系列不适应状况。现在的孩子随着生活条件的不断改善,越来越追求物质上的生手工孙悟空老师将要教我们做好玩的西游记人物孙悟空。小朋友想和我们一起做的话,需要准备好下面的材料乒乓球彩色及时贴吸管水彩笔透明胶带海绵纸强力胶铅笔剪刀彩色卡纸双面胶步骤1做孙悟空首先我们要准中班环保给家长们的一封信设计意图在班级举行的一次亲子活动中,我见到了这样一幅情景,休息时,儿子把吃剩的果皮拿在手里想去找垃圾桶扔掉,因一时找不到垃圾桶就对爸爸说爸爸,怎么办?但爸爸却不屑一顾地说怎么了,没认识时钟活动目标1通过讲解辨认钟面针的长短,让幼儿基本掌握钟面分针时针和数字间的初步运转关系2通过辨一辨读一读,让幼儿能正确辨认整点半点,建立初步的时间概念。3通过游戏体验拓展延伸,初步感中班活动我们的生活离不开水设计思路水和我们的生活密不可分,孩子们对水也充满了极大的兴趣,可是孩子们对于水能不能用完充满了疑问,我想通过这样一个活动,让孩子通过想想说说看看的过程中了解水资源是有限的,产生保护兔子与白菜(数学)有益的学习经验1学习9的形成,进一步理解8添上1是9,8比9少1,9比8多1。2巩固认识数字9。准备贴绒卡片8只兔子,9棵白菜。活动与指导1将兔子卡片逐一贴在贴绒板上,让幼儿数一数北师大版数学二年下册买洗衣机教学反思买洗衣机一课的教学是从学生已有的知识和生活经验出发,根据学生的年龄特点,来安排学习内容,使学生愉快地投入学习。本节课我以讲故事的形式进行教学,不仅对学生进行了思想品德的教育,让学生三年级数学下册轴对称图形教学反思轴对称图形是苏教版第六册第7单元的内容。和平移旋转一样,轴对称也是对图形进行变换的方法之一。本节课内容属于空间与图形这个大范畴,学生已有的知识基础是一年级认识方位与简单的平面图形为小数的初步认识数学教学反思本课时是对小数的初步认识,不需要作为一个抽象的数来研究,因此本节课我重点让学生借助米尺人民币和几何直观图,在具体情境中丰富对小数的意义的认知。在教学设计中,力求在教学设计和课堂教学中班计算给车分分家日期活动名称给车分分家执教者活动目标1。在观察了解各种车辆的基础上尝试按某一特征进行分类。2。体会共同操作的乐趣。环境创设各种车辆的模型或图片分类用的图片重点与难点尝试按某一特征进
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