蒜泥拼音
　　【注音】： suan ni
　　蒜泥解释
　　【意思】：捣得非常烂的蒜瓣儿，用来拌菜或蘸菜吃。
　　蒜泥造句
　　1、将蒜泥加入黄油、辣椒粉，搅拌直到充分混合。
　　2、在这推荐你吃肉燥饭，配上一碗鱼丸汤和一些浇有蒜泥的台湾当地煮熟青菜。
　　3、逛商店的时候，不要总是突发奇想，比如要买一个粉碎机回去做蒜泥，你不觉得我这个机器比较经济吗？
　　4、总之，我妈妈总是能做出很棒的三明治，她会放很多蔬菜，鸡肉，鳄梨，番茄和蒜泥蛋黄酱。
　　5、有时，人们也喜欢蘸蒜泥、包黄瓜或萝卜丝。
　　6、蒸熟了，沾上醋和蒜泥儿吃。
　　7、辣味型：胡辣、香辣、芥末、鱼香、蒜泥、家常。
　　8、研究了方便型软包装蒜泥的生产工艺条件。
　　9、因此蒜泥蛋黄酱的种类将是无穷无尽的。
　　10、再将蒜泥、生姜和红番椒放入锅内，再加入胡椒粉，炒2至3分钟。
　　11、将白切肉片蘸蒜泥汁食用。
　　12、馄饨馅料丰富，猪肉牛肉、虾肉鱼肉皆可，口味也多，骨头汤的、鸡汤的、红油的、蒜泥的＂、泡菜的等等。
　　13、在前人对洋葱泥红变的研究基础上，研究了蒜泥绿变的机理。
　　14、快速倒入热牛奶，不停地搅拌，并加入蒜泥和盐。
　　15、蒜泥可以解油腻，将片好的烤鸭蘸着蒜泥、酱油吃，在鲜香之中，更增添了一丝辣意，风味更为独特。
　　16、而且如果加点甜蒜泥的话，更别有一番风味。
　　17、蒜泥加酱油，也可配萝卜条等。
　　18、低温贮藏能促进蒜泥的绿变，而高温贮藏则能抑制蒜泥的绿变。

苏教版六年级数学稍复杂的分数乘法实际问题教学反思稍复杂的分数乘法实际问题是在教学简单分数实际问题的基础上教学的。回顾本节教学，我感到既有成功的喜悦也有不足，具体体现在以下几个方面一是充分重视学生说的训练。在以前应用题的教学中，对美术课趣味文字教学反思五年级美术课趣味文字一课是选自人民教育出版社出版的小学美术教材第9册，对于五年级的学生来说，他们会设计字体的骨架，添加双线等基本的方法。因此，这节课的教学不难。关键是让学生在教学活乌龟滚下坡教学反思乌龟滚下坡依照教材的引导方向，这堂课要完成的作业是把乌龟滚下山后将要发生的情形画下来，结果由学生自己想象，以发挥学生的想象力对乌龟动态的表现力及构图能力。可是，书上的范画展现三种情大花瓶教学反思导语孩子们在各种不同形状的花瓶上又剪出了各种不同形状的花纹，并且能在短短的20分钟左右完成如此美妙的作品，大部分学生已经达到本课的知识与技能的学习目标。下面是小编给大家整理的大花瓶妈妈的节日教学反思范文参考妈妈的节日教学反思妈妈的节日，本课是一节很好的情感教育课，上这堂课的时候刚好是5月12日母亲节后一个礼拜，学校在前一个礼拜为母亲节做了相关的宣传，内容包括手抄报和黑板报，学生对这个小学三年级上册倍的认识教学反思第五单元倍的认识是教学中的一个很大的难点，因为倍的概念虽然与学生学过的几个几相类似，但它涉及到两个量之间的比较，十分抽象不易理解，所以这部分知识的教学比较有代表性。不得不提的是学生马路不是游戏场教学反思范文各位领导和老师大家好刚才我执教马路不是游戏场一课的教学目标是1认识交通标识，了解基本的交通法规和常识，养成自觉遵守交通规则的好习惯，并且懂得自我保护。2通过学生结合生活实际，交流探贱卖海张五教学反思范文贱卖海张五这篇课文是当代小说家冯骥才的作品。课文通过讲述艺高胆大的泥人张智斗海张五的故事，既让我们了解了我国民间艺人身上鲜为人知的一面，也为学生提供了一篇学习语言表达的典型材料。在比例的应用一课教学反思范文本节课教学设计主要抓住比例解答应用题的特征进行的。首先进行复习，一是两种相关联的量成什么比例关系，二是根据条件提出问题。在新课的教学中，设问用比例解首先要找到什么，（两种相关联的量三峡之秋教学反思范文一夜的工作主要讲了作者何其芳在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作态度和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。儿时烙在脑海土地的誓言教学反思范文借着韩老师的课题组和刘名师工作室搭建的平台，我有幸于3月29日在泉子头中学执教土地的誓言一课，收获满满！这一节课上下来之后，我心里已经有了大致的界定。听了其他专家同仁的评课以及给我