活动目标：
　　1、乐意学习用左手做各种各样的事。
　　2、提高左右手动作的灵活性、协调性。
　　活动准备：
　　调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。
　　教学重难点：
　　幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。
　　活动过程：
　　1、导入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。
　　小朋友我们有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的＂左右手）
　　2、（1）讨论：我们平时用哪只手吃饭？（右手）用哪只手画画？（右手）
　　引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。
　　我们的右手会做这么多事呀！真能干！我们来给我们的右手贴一颗星。
　　（2）讨论：我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢？
　　3、交代要求，幼儿操作。
　　今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手去做哦！现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试！
　　幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。
　　3、幼儿交流操作情况。
　　你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？
　　原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀！我们的左手也很能干！我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。
　　4、我们的小手真能干，瞧！我们的小手还会跳舞呢！《小手爬》放松。

颐和园第二课时优秀教学设计学习目标1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4培养学生搜aieiui第2课时教学设计教学要求1学会aieiui三个复韵母，读准音，认清形正确书写。2准确拼读声母与aieiui组成的音节。3正确抄写kaigeihui三个音节。4看图读儿歌，从中找出复韵母aieiui识字7第一课时的教学设计识字7第一课时的教学设计一学习目标1认识10个字，会写4个字。2准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3有保护动物的意愿。二教学重点难点1认识10个生字，重点读好前后鼻音。2写好保护两画杨桃的第二课时优秀教学设计一谈话引入二讲读课文1从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢？使作者一生受用的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生用字母表示数第一课时教学设计四甲中心小学马长青教学内容四年级数学（下册）p106107目标预设1。让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程。2。学习用含有字母的式子表示计算公式。3。理解含有字母的式子能表示数语文天地三第一课时教学设计范文教材分析本次语文天地包括十个部分，前五部分是基础知识部分，第六部分是古诗联系，后面是开放性的知识联系。教学要求1使学生掌握本单元的基础知识。2有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的我们和土壤课前学生了解SPANP土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材农药废电池落叶肥料庄稼树木花草蚯蚓小蜗牛蚂蚁废塑料袋香烟头废鞋子碎玻璃洗衣服水，其他污水，废纸屑田螺壳小水的三态变化一教学目的1使学生知道霜是水蒸气遇到0以下的物体结成的冰晶水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。（能有条理地复述，会画图说明。）2培养学生的实验能力（学习设计霜的模拟实验）和云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因，认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规土壤的保护本课概述本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。信息的传递一教学要求通过本课的教学，使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程（一）复习导入有关电磁铁的性质。（二）新授认识信息的