【中文】：无所不通
　　【读音】：wú suǒ bù tōng
　　【正音】：所；不能读成＂shuǒ＂。
　　【辨形】：无；不能写成＂天＂。
　　【无所不通的意思】：所：地方，处所；通：通达。没有什么地方不通达。也指没有什么事不通晓。
　　【出处】：《汉书·任敖传》：＂苍凡好书，无所不观，无所不通，而尤邃律历。＂
　　【近义词】：无所不至、无所不知、无所不晓
　　【反义词】：一窍不通、一无所长
　　【用法】：动宾式；作谓语、定语；形容人的广见博识
　　【无所不通造句】
　　1、只要你真心想去的地方，必定无所不通，无人能阻。
　　2、他无所不通，上知天文，下知地理。
　　3、小明对于厂里的＂设备无所不通，是我们厂的栋梁。
　　4、他是江湖百晓生，无所不通，你去问他就对了。
　　5、本来以为这位老人无所不通，后才才发现他也有知识的短板。
　　6、他足智多谋，无所不通，是我们公司的智囊。
　　7、近几年来家乡修了很多的路，无所不通，到哪里都是四通八达的。
　　8、对于我的问题，老师总是对答如流，感觉他是无所不通。
　　9、小红学习成绩好，每次有难题找到她都可以解决，感觉他无所不通。
　　10、街上算八字的总说自己无所不通，可是真正问的时候，总是敷衍我，比如今晚的双色球开奖号码是多少，他就不知道。
　　11、跟无所不通的人聊天，感觉自己就是傻瓜。
　　12、原来无所不通的人遇到感情也会扭扭捏捏。
　　13、诸葛亮是一位大军师，无所不通，无事不晓。

詹天佑语文教学反思教学完了詹天佑的第二课时，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。学生的这种表现是在逐步分析理解詹天佑这个人物的品质的过程中显露的越来越明显和高涨。在课堂上对自身语文教学的反思范文我85年参加中学语文教学工作，当小学教师的妈妈向我提出忠告做教师的只有上好课，才能受到学生的欢迎。于是刚参加工作的那几年，我认真阅读众多的语文专业报刊杂志，吮吸知识的营养努力回忆从商是一位数的笔算除法教学反思范文商是一位数的笔算除法是在学生学习了除法是一位数的笔算除法的基础上进行教学的，关键是让学生学会试商的方法，并能根据实际情况准确的调商。由于这是一节计算课，在运用先学后教教学模式时，易Didyoubreakyourtoy？教学反思新标准英语一年级起点第七册第七模块第一单元Didyoubreakyourtoy？这一课。主要内容是让学生掌握过去时态中的一般疑问句及肯定否定回答。以课文为例，了解过去时态中的一般疑咏柳教学反思范文咏柳是唐代诗人贺知章在回乡途中，看到柳树后突发感想所创作的一首诗。下面是小编收集整理的咏柳教学反思，欢迎阅读参考！咏柳教学反思1上周我和孩子们一起学习了这册书的第一首古诗咏柳，通过咏柳教学反思范文历来古诗的教学，有许多老师在探究。现代人学古诗，讲古诗，理解古诗，体会诗人的情感，实在不是一件容易的事。要想把古诗课上得生动学生轻松理解诗意更不是一件容易的事。教学开始，我板书课题蓝色的树叶教学反思蓝色的树叶是二年级上册的一篇课文。这篇课文讲的是一节美术课上，李丽向林园园借绿铅笔，林园园没有借的一件事。下面是小编收集整理的蓝色的树叶教学反思，欢迎阅读参考！蓝色的树叶教学反思1咏柳教学反思教师在进行咏柳的教学之后，需要写好反思，那么反思的内容应该怎么写呢？下面是小编分享给大家的咏柳教学反思，欢迎阅读。咏柳教学反思（一）咏柳是唐朝诗人贺知章所作，写的是初春二月的柳树。长方形和正方形周长的计算的教学反思一引导同学借助已有的图形周长的意义，理解掌握周长的计算方法。图形周长的意义是同学已有的认知基础，更是长方形正方形周长计算方法的核心，只有抓住这个核心，引导同学从周长意义动身，去反思这条小鱼在乎教学反思范文在本节课开始导入时，我以学生提问的形式，这样的导入自然而又新奇，使学生想学而又乐学。另外，本节课利用默读课文，想一想，文中哪些地方给你留下了深刻的印象，在这些语句下面画上线，再说说课文一夜的工作教学反思范文篇一课文一夜的工作教学反思范文一夜的工作这篇课文主要写的是我国著名作家何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜工作的情况和由此产生的感想，字里行间都流露着对总理工作劳苦生活简朴的敬佩之意，