反复朗读，凸现主体，是切入该课文的突破口。现代教学观强调重视调动学生的学习过程，认为学习是学生自己的主体活动，教师不可包办代替。反复朗读凸现了学生的主体地位，化传统的烦琐分析讲解为琅琅读书声，＂激昂处还他激昂，委婉处还他委婉＂，畅快忘情的阅读，使学生的主体参与意识和学习热情逐渐高涨。朗读，激起了学生主动参与的热情，营造了一种活泼高涨的气势。语感语气有了，内容有了，思想有了，篇章有了，学生真正成了行为的主人、思维的主人、情感的.主人。
　　给了学生一片创新的蓝天，造就了学生发表主见的天地。新课程标准要求学生：对课文内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在这堂课上，学生对学习内容有选择的自由，可以选择那些自以为最有意义的语句作为思考品赏的对象，去主动的独立的体验、感悟、思考，获得启迪；可以不受任何约束大胆想象联想，提出与众不同的看法，阐述自己的理由，再在互相交流中思维碰撞，成果交流。文学欣赏没有标准答案，给他们一个艺术再创造的空间去思考，虽然学生谈出的理由不十分充足，甚至较肤浅，但他们已在教师信任的目光中形成了热情，他们在积极思想、热烈交流中流淌出了无以比拟的学习之乐，享受到了浓浓的审美乐趣。这样不仅满足了学生个人的需要，也是对学生自身价值的认可，它能唤起学生积极探讨的活力，学生的参与意识增强了，主体地位也得到了尊重。

塞北的雪课文教案教学目标1整体感悟文章的内容2品析文中的两幅雪景图3理解作者所表达的情感4学习文章借景抒情的表达技巧教学重点品析两幅雪景图。教学难点理解作者所表达的情感。教学设计一导语播放彭丽媛的课文云南的歌会教案设计范文教学目的1分析本文结构，理解散文特点。2感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3掌握本文的词语。教学重点难点散文特点结构。以读讲探讨方式围绕课文内容和结构展开。教学时数二课时。课文海洋是未来的粮仓教案本文是由语文教案工作室上传的海洋是未来的粮仓。教学目标1。学习本文中的多种说明方法。2。体会文中准确生动的语言。3。了解海洋的相关知识，增强学生的海洋意识。教学重点分析文中说明方法课文将相和教案设计范文一素质教育目标（一）知识教学点1生字璧允廉颇侮辱拒。2新词理屈示弱抵御推辞侮辱拒绝无价之宝绝口不提完璧归赵同心协力负荆请罪。3重点句段秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢密林怪客第一课时教学教案示例1学会本课的十个生字，能读准多音字扎落理解8个新词语的意思能写出埋伏顺从的近义词，能把不完整的句子补充完整2初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段3初步学会用看问题推塞翁失马文言文阅读附答案塞翁失马（14分）近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人长江之歌阅读理解及答案阅读长江之歌，回答文后的问题。长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源长江之歌阅读题及参考答案长江之歌你从雪山走来，春潮是你的风采你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉我们依恋长江，你有母亲的情怀济南的秋天阅读练习题及答案。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设父亲的眼神阅读题及参考答案阅读下面文段后按要求答题。父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下一个眼神，让我终生悚然汗下。那是在我上高中时，尽管我的语文英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况父亲阅读题及答案引导语做完有关父亲的阅读题之后，相关的阅读题答案哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！父亲虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了