进行曲欣赏教案
　　课程名称：欣赏《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》
　　三维目标：
　　1、情感、态度、价值观：通过欣赏其它国家、不同民族的进行曲，激发学生对不同文化的兴趣，对进行曲音乐风格的喜爱。
　　2、过程与方法：欣赏与体验，表现与创造
　　3、知识与技能：了解进行曲的特点、用途，能够分辨乐曲主题，并能演唱主题。
　　教学重点：激发学生对进行曲的兴趣，让学生用参与体验的形式，使学生感受进行曲是一种用于队列行进的音乐。
　　教学难点：对每个乐曲结构的把握。
　　教学准备：电子琴、多媒体、音视频资料
　　教学过程：导入、欣赏与体验、演唱与表现、总结。
　　教师活动
　　学生活动
　　一、导入
　　欣赏《婚礼进行曲》
　　要求学生回顾乐曲是否听到过，它给你带来什么样的感受。
　　答：在参加婚礼时听到过。
　　神圣、庄严、幸福
　　那么今天咱们就来欣赏几首进行曲。
　　二、欣赏与体验
　　（一）1、跟琴学唱《婚礼进行曲》主题旋律
　　2、了解管风琴
　　欧洲大型键盘乐器
　　3、引导学生听辨乐曲结构，了解作曲家瓦格纳及其主要作品。
　　（二）1、欣赏乐曲《葬礼进行曲》，让学生感受其速度、力度、情绪。
　　慢板、沉重、悲痛
　　2、带领学生演唱乐曲主题，感受音乐要素的表现。
　　3、认识肖邦，了解其生平、主要作品、历史评价。
　　（三）1、欣赏乐曲《拉德茨基进行曲》，引导学生对比中国军队的进行曲与这首奥地利的进行曲有什么区别。
　　2、了解约翰施特劳斯家族
　　老约翰施特劳斯被人称为圆舞曲之父。
　　小结：通过几节课的学习，我们欣赏到了几种不同风格的进行曲，也认识到了他们的作曲者。这几部经典作品大家要反复听、唱，感受它们的魅力及价值。
　　作业：熟唱乐曲主题
　　欣赏乐曲
　　学习演唱主题
　　学习、认识管风琴
　　学习瓦格纳及作品
　　欣赏乐曲，感受其音乐进度、力度、情绪
　　学唱乐曲主题
　　认识肖邦作品
　　欣赏乐曲，思辨风格的异同
　　学习了解约翰施特劳斯
　　板书设计：婚礼进行曲
　　瓦格纳管风琴
　　葬礼进行曲
　　肖邦
　　拉德茨基进行曲

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