《人物描写一组》由3个片段组成，分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每个人物的个性非常鲜明，每个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，是人物描写的经典。因此，教学中重点达成两个目标1：感受这三个鲜活的人物形象；2、学习描写人物的方法。
　　教学中，我根据每个片段所运用的不同的描写人物方法，有侧重点地进行教学。
　　《小嘎子和小胖墩比赛摔跤》文中对小嘎子摔跤时的动作描写极为细致，作者用了＂站、围、蹦、转、推、拉、拽、顶板＂等表示动作的词语，从不同方面对小嘎子摔跤动作进行细致描写。对于这些动作的体会，我引导学生入情入境的阅读，边读边在头脑中浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景，边读边加上动作体会，同时播放电影片段，增强学生的亲身感受，接着组织交流：小嘎子给你留下了什么印象？课文通过什么方法塑造这一形象的？
　　《临死前的严监生》抓住严监生临死前，伸着两个手指头却总是断不了气动作描写，用语言创设情境，渲染气氛，引导学生想象当时严监生的心理活动，体会作者所刻画的爱财胜过爱生命的＂守财奴形象。然后带领学生穿越时空，假如你就站在奄奄一息的严监生床前，你想对他说什么？使学生对严监生留下深刻印象。
　　《＂凤辣子＂初见林黛玉》抓住描写凤辣子语言的句子，通过介绍贾府的人际关系以及凤辣子的身份，引导学生体会到凤辣子的话外之音，言外之意，感受凤辣子的性格特点。
　　分别阅读各个片段后，将三个片段进行比较阅读，看看同是写人，写人的方法有哪些相同和不同之处，使学生明确这些写人的方法在写人的文章中要恰当、合理、选择地运用。
　　由于课文中的人物学生比较陌生，加上教学中引导不到位，讲得多，读得少，所以学生的感悟和体会还是比较肤浅。

大公无私的反义级解析大公无私相关的反义词自私自利假公济私利欲熏心中文解释解释指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。出自汉middot马融忠经middot天地神明ldquo忠者中也，与虎谋皮古时候，东周地方有一个人，特别爱穿皮衣，爱吃珍异的美味。有一次，他想弄一点美味的羊肉作祭品，于是便跑到山上，跟一只又肥又大的绵羊商量我想借你身上的肉去祭神，你肯吗？这只绵羊一听，吓与虎谋皮的典故与虎谋皮比喻所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。品学网小编为大家整理了与虎谋皮的典故，希望大家喜欢。与虎谋皮的典故鲁国的国君想让孔子担任司寇，便去征求左丘明的意见。丘明回答宾语从句教学反思宾语从句，是名词性从句的一种。在主从复合句中充当宾语，位于及物动词介词或复合谓语之后的从句称为宾语从句。下面给大家分享宾语从句的教学反思，一起来看看吧！宾语从句教学反思1宾语从句一寸木岑楼成语接龙寸木岑楼原意是起点不同就比不出高低，比喻轻重相比必须标准一样。后也比喻差距极大。品学网小编为大家整理了寸木岑楼的成语接龙，希望大家喜欢。寸木岑楼成语接龙寸木岑楼rarr楼船箫鼓ra有关量字的成语量字指用作为标准的东西来确定事物的长短，哪些四字成语包含了量字呢？接下来品学网小编将带来有关量字的成语内容，希望对大家的学习有所帮助。有关量字的解释liaacuteng确定计测东西成语亡羊补牢的故事亡羊补牢是比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。你知道亡羊补牢的成语故事吗？下面请欣赏品学网小编给大家带来的成语亡羊补牢的故事相关内容，大家一起来学习一下吧。成语亡羊补牢的关于亡羊补牢教学反思范文亡羊补牢是三年级下册寓言两则中的一篇寓言故事，课文里面有这么一句话来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻出来，把那只羊叼走了。这句话很直接地告诉了我们丢失羊的原因。按教学流程应该是很顺利三年级语文亡羊补牢教学反思亡羊补牢这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告第二天他有丢了养，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这则故二年级亡羊补牢教学设计教学目标1。认读窟窿，叼劝4个生字，会写寓则窟窿狼叼等9个生字。2。联系课文，联系生活实际理解窟窿街坊劝说和课题亡羊补牢的意思。3。引导学生在充分的朗读后抓住关键词，按照起因经过结寓言两则坐井观天亡羊补牢教案范文设计理念寓言故事篇幅短小，内容浅显，寓意深刻，教学时应充分运用自主合作探究的学习方式，让学生通过自学讨论交流品读实践等教学活动，理解内容，感悟寓意，从而陶冶情操，培养健全的人格。教