《亡羊补牢》这则成语故事主要讲的是一位养羊人第一次丢了养，街坊劝他修羊圈，养羊人没有听从劝告；第二天他有丢了养，才后悔没有听街坊的，于是赶快动手把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这则故事告诉我们：一个人做错了事，只要可接受意见，认真改正，就不算晚。
　　教学这篇课文时，我采取的教学思路是：
　　1、谈话激趣导入。在这个环节主要让学生了解＂寓言＂的含义。接着揭示课题，亡羊补牢。＂亡羊补牢＂这个题目是对文章的高度概括，抓住了课题，也就抓住了文章的重要脉络。在理解题目的意思的时候，学生总是不能说出其意思，而是在讲述＂亡羊补牢＂这个成语故事。这时候我先引导学生理解每一个字的意义，在教给学生解释词的意思的时候，可以把词中每个字的意思进行整合，即可解释清楚这个成语意思。在我慢慢的引导下学生终于知道了如何解释＂亡羊补牢＂这个成语的意思。在解释每个字的意思的时候，我慢慢的渗透一种学习方法，即：把字词的意思放在文本中去理解的方法。让学生在书中找到想要的答案。学会正确的阅读。这样做既培养了学生要根据课文内容选择字意，又为对下文的学习做好了铺垫。
　　2、初读课文，感知大意。先自己读文，思考课文主要讲了一个什么故事？在识字环节，为了让学生掌握生字，采用了多种形式的朗读，充分发挥了学生的主体性，增加了学生的学习兴趣。
　　3、读中感悟，体会寓意。抓住养羊人两次丢羊的＂原因和表现不同进行教学，朗读，感悟。在学生充分理解课文的基础上，悟出道理。并让学生联系实际生活谈感受，使学生真正受益。而且还总结了学习寓言的方法，为下一则寓言的学习做好了铺垫。
　　不足之处：
　　1、课堂提问中，集体展示偏多，个人展示偏少，不能体现个体的能力。学生的思路不够开阔，有些孩子人云亦云。
　　2、不能很好的把握学生的课堂生成，使课上的更精彩。
　　3、感情朗读不到位，应进一步加强朗读的指导。
　　4、联系实际谈体会环节，学生谈得还较肤浅，老师应进一步指导。

植物妈妈有办法片断赏析植物妈妈有办法片断赏析植物妈妈有办法是一首饶有趣味的介绍知识的科普类儿童诗。全诗共五节，第节激发学生思考植物用什么方法传播种子第节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英苍耳豌豆等植物传播植物妈妈有办法片段江苏省锡山市玉祁镇中心小学范莉芳（生齐读只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。）师孩子们是怎样离开妈妈的呢（电脑演示。）师书上用了哪个词语生纷纷出发。师怎样才叫纷纷呢教师这儿有关于伟大的悲剧的说课稿分析教材伟大的悲剧是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。伟大的悲剧是一篇节选的传旋转的说课稿一教材学情分析今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书第八册第八单元的ltlt图形的旋转gtgt一课。本课是属于空间与图形领域的内容。在学习这部分内容之前，学生已经在三年级初步人教版角的度量说课稿各位评委老师您们好！我今天说课的内容是人教版九年义务教育小学数学第七册第二单元角的度量。下面我将从说教材说学情说教法学法教学过程四个方面进行说课。一说教材角的度量这节课是在学生初步人教新课标万年牢说课稿1课前让孩子们听歌曲冰糖葫芦的MTV，让他们有一种新鲜感，继而产生一种好感。然后围绕冰糖葫芦歌曲和图片进行谈话，从而进入课文。第一次试讲，光让孩子听歌曲，然后以一幅诱人的冰糖葫芦图方向说课稿范文根据新课标的理念对于本节课我将以教什么怎样教为什么这样教为思路从教材分析教学方法分析教学过程分析四个方面加以说明。一教材分析本节教材是初中地理七年级上册第一章第二节的内容之一方向是摘葡萄说课稿新纲要明确指出，教师要创造性地开展工作，那么怎样创造性地开展舞蹈教学，怎样让我们的孩子喜欢舞蹈呢？我作为一个热忠于舞蹈的幼儿老师来说，就要不断的尝试，不断的总结，产生出更多贴近贯彻称赞的小学语文说课稿教材分析称赞这课是一篇新教材，是一个有趣的童话故事，小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿！看来只要是发自内的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。在平时的生九年级化学说课稿范文九年级化学说课稿（一）学习目标1。了解什么是化学，认识到通过化学知识的学习能进一步认识自然适应自然改造自然保护自然。2。对学习化学产生浓厚的兴趣。3。知道化学是一门研究物质的组成结函数第一教时的说课稿一目的要求1本课的地位和作用函数一章在高中数学的学习中起着承上启下的作用，它是在初中初步探讨函数的概念，函数关系的表示方法图象的位置等基础上，对函数概念的再认识，即用集合映射的思想