《小池塘》语句优美，非常适合朗读，文中描绘的意境让人神往。
　　教学课文第二自然段时，我先让学生自由读课文，并把自己喜欢的句子多读几遍，试着把句子读好。交流时有学生说：＂我喜欢月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。因为月牙的样子很好看，我真想坐一坐那只小船。＂＂我喜欢最后一句，因为我特别喜欢一闪一闪的星星＂也有学生说＂我喜欢白云倒映在池塘里像一群白鹅。那多有趣啊＂在学生交流的过程中穿插朗读指导学生特别容易投入，尤其是自己喜欢的那一句。当然，在读好了每一句之后，我又让学生再读课文，思考句子为什么这么排列呢？也许是有了前面朗读的铺垫，有几个学生一下就想到了，前面两句是写白天的`，后面两句是写夜晚的。如此再分男女生读，学生不仅读好了课文，更重要的是初步感受了课文这样安排顺序的道理，相信此时学生头脑中的图像应该更为丰满了。
　　接着我问：你觉得还有什么也会倒映在池塘里呢？请你说一说，同时我出示了句式：倒映在池塘里，像。有的孩子说：＂芦苇倒映在池塘里，像长长的睫毛。＂有的说：＂粉红色的桃花倒映在池塘里，像一只只美丽的蝴蝶。＂还有的说：＂一片片树叶倒映在池塘里，像一条条小鱼。＂……真没想到，这样的设计，学生如此喜欢，既让学生感受了小池塘的美，也进行了语言文字的训练。
　　我想：在阅读教学中，只要我们想办法去点燃学生的兴趣火花，我们的课堂就会焕发出活力。

蚂蚁和蝈蝈课堂听课记录及评课稿作者佚名转贴自本站原创点击数9一复习导入1认读词语2完成选字填空二精读训练www。ywkt。com（语文课堂网）1读句子2了解蚂蚁和蝈蝈在夏天都干些什么？自由读第一二段。（语文课堂关于六年级的科学生理与适应说课稿教材分析生理与适应是河北省人民教育出版社小学科学标准实验教材六年级下册奇妙的人体单元中的一课。学生在上一单元的学习中，对建筑物的形状结构功能结构与力的关系等已有了一些初步的了解，学说勤奋课堂说课稿一说教材1课文内容本文是一篇说理性较强的课文。课文通过古今两个具体事例，告诉读者勤奋是通往理想境界的桥梁只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民对社会作出应有的贡献。本文选择的两个事假如没有灰尘现代文阅读附答案灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是时时勤拂拭，勿使染尘埃。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境季氏将伐颛臾的阅读答案季氏将伐颛臾。冉有季路见于孔子曰季氏将有事于颛臾。孔子曰求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？冉有曰夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。孔子怀念母亲阅读理解答案怀念母亲我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sngsng），，只在母亲身边待（didi）了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养弟弟阅读答案我弟弟生得很美而我一点也不喜欢他。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。然而他总是三棵树现代文阅读含参考答案阅读苏童三棵树一文，回答文后的问题。三棵树苏童很多年以前我喜欢在京沪铁路的路基下游荡，一列列火车准时在我的视线里出现。午后一点钟左右，从上海开往三棵树的列车来了，我看着车窗下方的那绳子阅读与答案绳子的散文的阅读与答案已经为大家整理好了，各位同学，一起看看下面吧！绳子阅读与答案绳子（1）对于绳子，我有一份特殊的感情。（2）那年要出国，特地到百货公司，买来一只很大的箱子。尼龙论语文言阅读及答案阅读下面论语选段，回答问题。（6分）子谓颜渊曰用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！子路曰子行三军，则谁与？子曰暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧，好谋而成者也。（论语述而蟾宫曲别友阅读答案（双调）蟾宫曲别友周德清宰金头黑脚天鹅，客有钟期，座有韩娥。吟既能吟，听还能听，歌也能歌。和白雪新来较可，放行云飞去如何？醉睹银河，灿灿蟾孤，点点星多。注韩娥古代一善歌女子。行云列