1、读诗，用自己的话说说石灰的一生。课堂上有学生缺少常识，说石灰是经过＂千锤万击＂从深山开采出来的。于是我讲解并引导学生弄清石灰生命历程：千锤万击，石块出山 烈火焚烧，成为生石灰 浸泡水中，粉身碎骨，成为熟石灰 粉刷墙面，留下清白
　　2、品味＂千锤万击＂、＂烈火焚烧＂，从这两词想到了＂磨练＂与＂韧性＂、＂锻炼＂与＂坚强＂之间的联系，理解到＂磨砺＂与＂成器＂、＂历练＂与＂成长＂之间的关系。
　　3、品味＂粉骨碎身＂、＂要留清白＂，联系历史上的仁人志士之表现，板书：铮铮铁骨，浩然正气。想起一首诗：有的`人死了，他还活着，/有的人活着，他已经死了……师生感慨：人活着，要做一棵挺立的精神之树。
　　4、读，铮铮铁骨可见。对于小学高年级学生来说，这两首诗的本来之意，是非常简单的。把两首诗放在一起欣赏，拓宽了理解的宽度，撅到了理解的深度。这样教是不是难了？课堂上，我没有过多的语言，本来想说，也被学生激动的思维制止了，从这一点上，可以看出，学生是处于思考的兴奋之中。
　　通过多年的课堂观察，我一直说，好多学生的大脑往往处于半关闭状态，所以一直想＂全部打开他们的大脑，引领他们思考起来，以成为主动学习者＂成为我研究的一个目标，今天通过这两首诗的教学，我找到了这把钥匙。学生拥有思考能力，需要着新鲜的话题，需要着老师对孩子们的相信，需要着综合，需要着千丝万缕的联系……有了这一切，学生会主动的，学生会真正参与的，学生会把自己的智慧展现在师生的面前，学生会把自己的创造愉悦的拿出，与大家共同把玩。

用词语捕获的造句例句参考用词语捕获的造句例句参考1。他在企图逃离这个国家时被捕获。2。捕获的老虎几天来一直处于狂躁不安中。3。到中午时他已捕获了三只野兔。4。鲤鱼把它的捕获物按在水下淹死。5。这只大鸟用爪球迷的词语造句球迷拼音注音qiumi球迷解释意思喜欢打球或看球赛而入迷的人。球迷造句1球迷们一直在热烈讨论那场球赛。2我们的足球球迷俱乐部上周开始招收新会员。3这些球迷听到他们球队胜利的消息而欢词语耸立的造句范例参考词语耸立的造句范例参考1走了那么久，我有一点点累了，此时，半上腰上耸立着几颗小松树，远远地望过去，松树上的松花呈金黄色，它长得不像普通的花朵，有一片片的花瓣，而像极了玉米的缩小版，用词语煤耗造句注音meihao意思用煤做燃料的机器装置，在作出单位数量的功或生产出单位数量的产品时，所消耗的煤量叫做煤耗。煤耗造句1介绍了它们对提高煤气炉的气化强度和降低煤耗的重要性。2该整套优用词语爽利造句注音shuangli意思爽快利落办事。爽利造句1口感十分浓郁，酒体结构适中，伴有的微酸爽利活跃。2口味甘美，有着天鹅绒般的质感，高品质的果酸成就了其清新爽利的回味。3散发着浓郁成熟巧分辨辩辫瓣不少同学分辨不清辨辩辫瓣，组词造句张冠李戴。其实，我们只要分清字形，理解字义，就能正确运用。辨的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如辨别分辨辨认等。有时保护鼻子的说课稿一说教材鼻子是人体中一个十分重要的感觉器官，我们可以通过鼻子去感知一些物体的气味去呼吸。但是幼儿对鼻子的认识还是不全面的，由于幼儿的年龄特点，在好奇心的驱使下，抠鼻子把异物塞进鼻子昆虫的鼻子触角阅读答案昆虫的鼻子触角古代流传过这样一个有趣的故事秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字霸王自刎乌江，以为蚂蚁代表了老师，你也来吧！口语交际有趣的游戏贴鼻子教学片断吗？生（一只小手举了起来）老师，我的小手举得很高，可你没让我贴，我很失望。（说着，低下了头）师真对不起，同学们，给她一次机会，好吗？众生（大声）可以。生（兴致勃勃走上讲台）。师现在幼儿园小班科学教案我有耳朵和鼻子活动目标1初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。2能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。3对听声音闻气味活动产生兴趣。活动准备1玩具电话一只（有电话声响的）或手白鼻子真有趣中班教案活动目标1认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默功夫了得的特点。2尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。活动准备1自制教学PPT。2面粉湿毛巾镜子若干