吗？
　　生：（一只小手举了起来）老师，我的小手举得很高，可你没让我贴，我很失望。（说着，低下了头）
　　师：真对不起，同学们，给她一次机会，好吗？
　　众生：（大声）可以。
　　生：（兴致勃勃走上讲台）。
　　师：现在你在想什么？
　　生：（甜甜地一笑）虽然我没贴对，但我很高兴，谢谢老师，谢谢大家！（说完，鞠了一躬）
　　众生：老师，你也来吧！让我们一起贴！
　　师：算了吧，老师把机会留给大家。
　　众生：不，我们想让你也贴。（孩子们再三强烈要求）
　　师：（拗不过）要我贴行，不过待会要说出老师是怎样贴的？
　　生：老师，我们答应你。（一个个兴奋地涨红的小脸）贴完后，学生张祚说了这样一段话：
　　在我们的要求下，肖老师也准备贴鼻了。她把方巾对折了几下，请我检查是否看得见，然后把眼睛蒙上，慢慢地朝讲台走去，只见她走到讲台前，摸呀摸呀。这时候我们已全部来到肖老师身旁，大家说：＂对，对就贴这儿。＂肖老师把鼻子贴上去了。等她揭开方巾看时，我们全都大笑起来，原来鼻子贴到了脸的旁边。她说：＂你们连老师也敢唬弄。＂我们笑得更厉害了。
　　【反思】
　　活动中，我没有料想学生会提出这样的建议。因为全班三十几名学生都是第一次做这项游戏。课前的翘首期盼，课中的激情高涨，让我肯定地认为孩子们会把机会留给自己。其次，我也没想参与到游戏中去。当孩子们第一次异口同声地邀请时，虽然很激动，感到出乎意料，但内心是不情愿的。嘴上虽说：＂把机会留给大家＂，真实的想法是作为老师，和这一群稚嫩的娃娃重复童年的游戏，总觉得有点别扭，万一贴错了，也有损为师的形象。可在孩子们的真挚邀请中，在亲自参与中，在他们的现场表述中，我真正地被感动了。原来，走进孩子们，走在他们中间，是如此幸福、快乐！审视

数学除法教学设计教学内容教科书第8283页的内容。教学目标1会正确迅速地运用69的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的关系。2提高学生的计算能力以及归纳迁移类推的幼儿园小班数学教案范文圆圆的世界这篇幼儿园小班数学教案范文圆圆的世界是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！活动目标1培养幼儿善于观察的好习惯，了解生活中的圆。2培养幼儿的发散思维能力以及创新能比较多和少小班数学教案活动目标1学习用一一对应的方法比较两组物体数量的多少。2学习在标记图上从左到右地摆放物体。3初步形成边讲述边操作的讲述习惯。活动准备1教具贴绒或磁性图片（小猴子5个，香蕉5个）以及四年级数学下册位置和方向教学反思这一单元的内容，是在学生已经具有了从方位角度认识事物的基础，并随着年龄的增长，他们的语言表达能力动手操作能力和自主探索能力有所提高的基础上学习的。因此，在教学时我充分关注学生已有的北师大版小学一年级下册数学第一单元生活中的数教学反思范文这一单元，使学生们又一次接触了数的知识。事实上，学生在生活中积累了许多100以内数的知识，这是本单元内容的重要资源和必备基础。因此只有创设多种多样的活动，如数一数，拨一拨，猜一猜，小学数学分数的再认识说课稿范文一说教材1说课内容北师大版小学数学第九册分数的再认识（3436页）2教学内容的地位作用和意义本课是学生在三年级下学期，学生已经结合情境和直观操作，初步理解了分数的意义，能认读写简单有关数学教案分数除法的意义和计算法则教学目标1使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算2掌握分数除以整数的计算法则，并能正确的进行计算3培养学生分析能力知识小学数学100以内的加法和减法优秀教案教学内容人教版一年级下册第69页例1及相关练习题。教材简析本节课内容是在上册学习了20以内加减法，和在本单元中学习了两位数与一位数整十数的加法的基础上进行教学的。既是对已学知识的进人教版数学四年级找规律教学设计规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。任何事物都有它固有的规律，抓住了事物的规律才是认识了事物，才能科学地利用和改造事物，使它更好地为人的生存服务。学生学习数学，获得必需的数学张华天河阅读答案原文天河张华天河与海通。近世有人居海渚者，年年八月有浮槎，去来不失期。人有奇志，立飞阁于槎上，多赍粮，乘槎而去。至一处，有城郭状，屋舍甚严。遥望宫中多织妇，见一丈夫牵牛渚次饮之。此袁宗道锦石滩阅读答案及译文袁宗道独推白居易苏轼，成为公安派的代表人物之一。在中国文学史上，一起来看看袁宗道锦石滩阅读答案，欢迎读者参考！锦石滩余家江上。江心涌出一洲，长可五六里，满洲皆五色石子。或洁白如玉，