电子计算机是工具，使用工具是技能，技能的掌握与熟练只能*实践。我校学生数学基础薄弱，现象思维较好，抽象思维较差，涉及到理论算法时，难以理解，从培养方向看，我校学生将来对计算机的应用主要是使用应用软件，掌握文字编辑软件、数据库管理软件等，因此，在教学中，我适当删改教材，增加上机课时，使上机课时占总课时50%以上，在掌握必备理论的基础上，加强实践教学，要求学生敢于动手，勤于实践。在实践中，增长知识和经验，培养学生探索精神和自学能力。同时，依据学生身心发展的规律和教育原则，从学生的实际出发、从个别差异出发，对不同的学生提出不同的教学要求，既重视优等生超前发展，又鼓励达标生拾级而上。在上机过程中，用＂小窍门＂、＂试一试＂等方式，加入适当的扩展性内容，采用选做方式，让学生有自由发展并进一步提高的机会

小学生迎面接力的弊端与改进迎面接力是比较典型的奔跑游戏，在教学中经常被运用，其形式也多种多样。我们在教学经常运用到的有迎面奔跑接力游戏，迎面运球接力游戏，迎面奔跑传递实物接力等等。我在多次运用该游戏和观察别学生体育课后反思在不久前的体育课，是一次片里的公开课。老师上课前就要我们带好报纸，在上课时，先让我们把报纸放在地上，然后带领我们围着报纸跑了一圈，远远看去，像一条五颜六色的蛇在移动。接着，老师教了小学生自护自救安全主题班会教案教学内容学习一些家居安全交通安全消防安全等知识。教学要求通过学习有关安全知识，使学生树立自护自救观念，形成自护自救的意识，使学生安全健康成长。教学时数一课时教学过程一谈话引入同学们创设情境，培养学生创新意识创设情境就是教师通过各种方法，营造民主和谐的课堂氛围。创造活动是一种高级的脑力劳动，教师要结合教材，善于提出问题，运用多种多样，求变求新的教学形式，调动学生主动性，激发想象力，培养强化学生心理素质增强篮球战斗力案例每一天的训练中都有队员情绪低落，因我校的训练时间都在早晚，早上所有队员都能全身心投入训练，而到了晚上有些队员的情绪就有些低落。经过一天的课程有些队员因犯错误而受批评训练时就会氢精心设计，激发学生的创造思维1引导学生求异。教师在钻研教材，设计教案时，要从激发学生的创造思维的角度出发，积极挖掘教材中培养学生创造性的因素，精心设计教学的各个环节，启发学生独立思考，鼓励求异，充分发挥学生的改进教法，提高学生创造能力在教与学的问题上，以往总是教师教什么，学生就学什么，这样就谈不上提高学生的创新能力。现在我们在教学中就是要改变这种以教师为中心的倒置局面，让学生自己去创，大胆去做。只有这样，才能使不容忽视学生的窃窃私语在大力提倡素质教育的今天，学生应享有充分的自主权。因此，课堂教学中老师应全面了解学生，听取学生的意见。有时哪怕是学生的窃窃私语不宜忽视放过。我曾听过一节公开课，教的是初中技巧头手倒小班儿歌32首（配动作）幸福的家（小班）我有一个幸福的家，（拍手双手打开呈花状）有爸爸有妈妈。（左手掌和右手掌分别对扇两下）我们相亲又相爱，（五个手指头依次对碰）快快乐乐笑哈哈。（拇指与食指对绕，最后双手儿歌小战士小调皮，真淘气，吹起哨子嘀嘀嘀，走起路来一二一。小熊跌倒了，快把它扶起。小狗汪汪叫，让它别生气。小猫肚子饿，给它钓条鱼。妈妈搞卫生，我来倒垃圾。爸爸回来了，立正行个礼！爷爷奶奶看见幼儿园小班亲子游戏10则一铺路目标巩固幼儿对图形的认识，通过游戏激发幼儿活动的主动性积极性。准备圆形三角形长方形梯形正方形椭圆形等彩色积木或卡纸若干，玩具小猫小狗各一只，玩具房子两只，彩色笔一盒。剪刀两把