聪明是怎么来的？

　　西塘中心小学  陈玲娟
　　一、活动目的 ：
　　通过＂＂主题班会，使同学们深深地认识到只有通过勤奋努力，才会使自己更加聪明起来。虚心学习身边伙伴的典型学习经验——课前预习法、不动笔墨不读书、制作剪报、把精彩的语段背下来。
　　二、活动准备：
　　请五位同学做好发言准备，向全体同学介绍自己的典型学习经验
　　三、活动程序：
　　A、快乐大比拼
　　主持人甲：这节课是班会课，班会课的主题是什么呢？先不告诉大家。想不想做个游戏呢？
　　主持人乙：游戏的名字叫：快乐大比拼。请听游戏规则：这是一个动手游戏。我将给每一个小组的组长６个不规则的卡片，请组长发给你的伙伴。
　　主持人甲：当我说＂开始＂的时候，每一个小组内的成员开始将自己手中的卡片拼成一个词语，看看哪个小组动作最迅速？
　　（学生进行拼图。）
　　主持人乙：读读你们拼出的词语。
　　（将学生拼出的＂聪明＂与＂勤奋＂贴在黑板上。）
　　主持人合：这就是今天班会课的主题：聪明来自勤奋。
　　B、快乐一点通
　　主持人甲：聪明来自勤奋。我想：每一位同学都想成为聪明的孩子，都想有一个聪明的头脑。但只有勤奋努力，才能使自己聪明起来。
　　主持人乙：今天，我们把班级中的佼佼者请到了台前，与这些勇于开动脑筋，勤奋努力的小伙伴面对面。
　　（请五位小伙伴上台介绍自己的典型经验。）
　　主持人甲：要说＂聪明＂，其实我们每一位小伙伴都具有聪明的条件，知道为什么吗？
　　（出示图片）
　　主持人乙：＂聪＂字是由哪几部分组成的？（将＂耳、眼、口、心［脑］）＂心＂，实际上是大脑在发挥它的作用。现在，你知道了我们每一位同学为什么都具备了＂聪明＂的条件了吧！那是因为我们每个人身上的耳、眼、口、脑，随时都可以发挥作用。
　　C、快乐赛一赛
　　主持人甲：想不想小组之间打比赛？那好，我们一起来快乐赛一赛，比比谁的耳、眼、口、脑用得好？全班一共4个小组，每次比赛获胜的那个小组将加一颗五角星。荣获＂五角星＂最多的那个小组将成为冠军队。
　　主持人乙：第一题是听力题。请听一段音乐，音乐声停止后，请把歌曲的名字写在答题板上。准备好了吗？
　　（音乐响起……）
　　主持人甲：第二题是动手题。同学们，给你一个长方形，然后你给它加上一条直线后，看看能组成多少个有意义的图形？例如：   （旗子）请各小组派出代表在黑板上比赛开始。
　　（背景音乐响起……）
　　主持人乙：第三题是动口题。请看题板，这是一段绕口令。给你们一分钟时间练习，一会儿请各组派代表参加比赛。
　　（绕口令：这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。）
　　主持人甲：第四题是动脑题。请听题：你能用＂听＂来说句话吗？这很简单吧，还有一个条件，那就是要融入自己的想像，我来抛砖引玉：夜晚，小星孩子们都睡着了，可路边的一颗小草还在听月亮姐姐讲故事呢！
　　（统计小组成绩，向获胜小组颁奖。）
　　D、教师总结