教学目标
　　1、正确、流利地朗读课文，并熟读成诵。
　　2、体会交流课文所要说明的道理。
　　教学重点
　　学习运用看注释、猜读和文白对照等方法，阅读理解文字浅显的文言文。
　　教学准备
　　教师查阅资料，对《列子》有更多的了解。
　　课时安排 1课时
　　教学过程
　　一、新课导入 ，激发自信
　　这是小学阶段唯一一篇文言文的略读课文，应激发学生的学习自信心。比如，老师可以说，今天我们要学习的略读课文，是一篇文言文《关尹子教射》，大家有信心学好吗？
　　二、教师范读
　　教师范读，要求学生标出不理解的字词和感觉不一样的句子。
　　三、学生熟读
　　学生一遍一遍地读，把短文读熟。
　　四、猜读
　　学生借助课文下面的注释，对课文进行大胆的猜读，把短文的意思连贯地说下来。如：请于关尹子，学生可能会解释为：向关尹子请教。又如：又以报关尹子，学生可能解释为：又把它报告关尹子。怎样解释才能上下句意思连贯，老师不要急于讲解，应让学生猜读之后再通过文白对照自己去理解。
　　学生要把自己的猜读在小组内交流，对同一个句子有不同理解的，要讨论一下，看谁的解释合理。
　　五、文白对照
　　学生通过猜读和交流，对课文内容已经有了相当的了解，此时，可让学生一句一句地文白对照，即看一句文言，再看一句白话是怎么说的。遇到跟自己猜读时的理解不同的，要停下来想一想。
　　六、体会道理
　　在学生理解了短文的意思以后，老师可就《列子》作个简单的＂介绍，然后要求学生分小组讨论，从关尹子教射箭这件事悟出什么道理。(为激发学生兴趣，可给学生讲一个小故事，北大的一个教授在学生毕业离校时，给学生讲了列子学射的故事，你们知道教授的的用意吗？)
　　对短文所要说明的道理，学生只要能从某一方面领悟即可，如可以从列子的学去体会，学无止境，做学问要知其然又知其所以然；又如可以从关尹子的教去体会，老师的教要循循善诱，要引导学生自己去探索，不能包办代替等等。还可以引用原文中的一句话：非独射也，为国与身皆如之（不仅射箭如此，治理国家和提升个人修养也是同样的道理），引导学生去体会做人的道理。

截一个几何体教学反思教学方式的转变是这次课程改革的核心。这一节课在学生认识了截面之后，要求学生对一个平面截一个正方体得到的截面图形的形状进行了规类，并通过对正方体的切截，过渡到棱柱体的切截上，从而使学爱故乡的杨梅优质教案教学设计一教学要求1知识点学会本课生字新词了解杨梅树和杨梅果的特点。2训练点学习作者有顺序抓特点的观察方法和写作方法练习有感情地朗读和背诵课文。3教育点体会作者喜爱杨梅，热爱家乡的思想感情踏莎行公开课堂教案设计踏莎行教案欧阳修一导语古人说黯然销魂者，惟别而已。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。为伤别离，古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。立身以立学为先立学以读书为本欧阳修忧劳可中班上学期科学奇妙的镜片教案设计活动目标1认识各种各样的镜片，感受镜片的奇妙。（重点）2能用语言描述探索中发现的现象。（难点）3发展幼儿的观察能力和思维能力。活动准备1报纸平面镜凹面镜凸面镜放大镜望远镜哈哈镜等各大班美术教师教案设计奇妙的颜色活动目标1知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。2通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴眼镜哪去了教案活动目标1理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。2物品使用完后知道物归原处。活动准备1提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。2眼镜哪去了教学挂图教师教学资源。黑板跑了第二课时的优秀教案教学要求1。理解心算计算演算。2。围绕安培搞科学研究非常专心这个中心学习课文，指导学生朗读。3。学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。教学重难点1。课题上黑板称象讲读的教案设计教学要求1。学会本课生字和由这些生字组成的词语，初步懂得在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体形象。2。理解课文内容，能说出曹冲称象的具体方法，教育学生学习曹冲遇事要动脑三只白鹤课文教学设计第一课时教学目标1。读准本课的8个生字和9个词语，认识鹤剩留朝4个字。2。正确流利地朗读课文。3。理解课文内容，知道是哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白鹤找不到鱼的原因。启发学生遇事课文四季的优秀教学设计教材地位本课是第一册语文书中第六单元第二课，重在训练学生朗读能力，并试背诵课文积累语言。本课是第六单元第二篇课文，我重在培养学生搜集资料的能力，并且在朗读上分层次去引导学生阅读理解课文我不是最弱小的的教学设计第一课时教学目标认识个要求识记的生字，读准字音，记忆字型。能正确流利地朗读课文，并读好问句感叹句。通过学习，使学生明白要伸出热情的双手，帮助身边有困难的弱小的人。教学重点难点识记个