活动目标：
　　1、理解故事有趣的情节和语言，以及主人公粗心的性格特点。
　　2、物品使用完后知道物归原处。
　　活动准备：
　　1、提前预留小任务，请幼儿自带故事角色玩具或图片。
　　2、《眼镜哪去了》教学挂图、教师教学资源。
　　3、幼儿学习资源。
　　活动过程：
　　1、检查布置的小任务的完成情况，将幼儿带来的熊、松鼠、浣熊、猫头鹰等玩具集中放在前面，引出故事。
　　知道：小朋友的学习用具都带来了，老师布置的小任务也完成了，你们记得可真牢！可是有只小熊的记性不怎么好，他的眼睛找不到了，眼睛哪去了呢？
　　2、分段欣赏故事，同时操作相应的动物玩具。
　　（1）从故事开头至也许它被火箭带上天去了吧。
　　提问：熊的朋友松鼠、狐狸和浣熊见到小熊后是什么表情？说了那些稀奇古怪的话？引导幼儿猜猜看松鼠、狐狸和浣熊为什么药这么做。
　　（2）引导幼儿猜想：小熊的眼镜到底哪儿去了？
　　请幼儿自由阅读幼儿学习资源，引导幼儿自己在书中找到答案，并用完整、清晰的语言讲述故事的后半部分。
　　3、出示教学挂图或教师教学资源，请幼儿完整欣赏故事。
　　（1）可围绕以下问题自由结伴讨论：
　　如果我是故事中的小熊，该怎样保管自己的东西？
　　上学后，我们的学习用品增加了，怎样才能使这些学习用品不丢失？
　　（2）教师与幼儿共同归纳保管物品的流程：分类确定摆放位置制作标志物归原处。
　　活动延伸：
　　请家长鼓励幼儿独立保管好自己的物品，并和幼儿一起整理自己的物品，时刻提醒物归原处。

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