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循环小数人教版小学数学三年级上册说课稿

  一、简析教材
  循环小数是个新知识。这部分内容概念较多,又比较抽象,是教学的一个难点。教材通过例7和例8,先让学生做除法。通过实际计算,发现这些除法无论除到小数点后面多少位都除不尽。根据学生计算出的除法竖式,让学生观察它们商和余数的关系,由于余数是重复出现,商也重复出现,而且这样的重复是循环不断的,从而引出循环小数的概念。进而简单介绍循环小数的简写。接着,教材通过两个数相除时商的两种情况介绍有限小数和无限小数的概念。最后简单教学循环小数的近似值。
  以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数,学了循环小数等概念,小数概念的内涵进一步扩展了,学生认识到除了有限小数以外,还有无限小数。
  二、教学目标:
  1、知识目标:理解和掌握循环小数的概念;掌握循环小数的计算方法。
  2、能力目标:培养观察能力,提高计算能力。
  3、思想目标:引导学生探索知识的能力,激发学生的学习兴趣
  三、教法学法
  依据新课程的理念和学生的认知规律,我在教学中采用了如下的教学学法。
  1、以趣激趣,引入新课
  苏联教育家苏霍姆斯基指出:如果教师不设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的状态就急于传授知识,不动情感的脑力劳动只会带来疲倦;没有欢欣鼓舞的情怀,没有学习的兴趣,学习就会成为学生的负担。可见,新课导入中激趣的重要性。新课开始,我采用故事情境法,让学生体验循环的意思,从而说说生活中的循环现象,深入理解循环的意义,为后面学习新知作个好的铺垫。
  2、主动探索,建立认知
  新课程指出:激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。依据这一理念,在教学过程中我设计一个小组计算的动手情境,让学生动手计算,引导学生主动探索,通过让学生试算、观察、比较、讨论等充分调动学生多种感官的参与,让学生全面参与新知的发生、发展和形成过程。帮助学生在大脑中建立多层次多网络,让学生更深入理解小数还可以分成有限小数和无限小数,无限小数中还有循环小数等。
  3、练习中渗透数学思想
  好的练习设计能够巩固学生的知识,进而延伸知识,培养学生的创新意识。教学完新知后,我设计了三类练习,一类是填有限小数、无限小数、循环小数,在学生填完后我适当进行总结,深入渗透循环小数是无限小数,但无限小数不一定循环小数;有限小数一定不是循环小数的思想。第二类是练习循环节的近似值,这也是本课的教学内容之一,主要让学生理解循环小数的"简写形式时进一步巩固以前学过的求近似值,加强知识间的联系。最后我设计了一道趣味数学题,一方面让学生学研究循环小数的规律,另一方面感受数学给我们带来的内在美。
  四、教学过程:
  (一)故事引入
  1、讲故事从前有座山让生说说为什么这个故事讲不完?
  2、揭示循环,让生举例生活中的循环现象。
  3、引入到数学现象中。
  以故事引入,激起学生的学习兴趣。这也是现在课堂所追求的一种情境教学。并让学生结合生活说说循环现象,为新知教学架梁铺桥。
  (二)探索新知
  1、小组合作计算四道题目,其中一道的商是除的尽的,三道的商的是除不尽的。并组织讨论:将这些商分分类,你们发现了什么?
  2、交流总结得出:有限小数和无限小数以及循环小数。
  3、重点研究:循环小数的特征(得出定义及探索是怎样发现它是循环小数的)
  4、让学生出题判断是否是循环小数,加强理解循环小数的定义。
  5、深入得出:循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数,有限小数一定不是循环小数。(并举例证明)
  6、看书并教学循环小数的简写形式。
  这部分内容是本课的重点,我采用小组合作探索的方法让学生自主地研究小数的两种形式:有限小数和无限小数及循环小数。这充分体现新课标提出的动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。最后一个环节的设计――看书质疑,对新知及时进行巩固,并让学生提出想学习循环小数的简写形式,体现学生是学习的主人。
  (三)练习设计
  1、填空(有限小数、无限小数、循环小数)
  (1)出示六个数,你们有什么疑问?(3.1604是什么意思?)并教学三个循环节的写法。
  (2)让学生填空。交流并小结:先选出有限小数,再做无限小数,从无限小数中得出循环小数。渗透数学思想。
  (3)教学循环小数的近似值。
  2、填空:用四舍五入法取循环小数的近似值。
  3、判断题:错的说说原因。
  针对本课知识点较多,我在练习设计时考虑到多层次、多角度。并在第一题的练习中渗透数学思想,教给学生思考问题的方法。
  (四)总结延伸
  1、说说本节课学到什么知识?2、趣味数学(课外延伸题)
  最后我设计了一道趣味数学题,一方面让学生学研究循环小数的规律,另一方面体验数学的美。

课文威尔逊出游教学设计范文教学目标1自主学习本课的生字,用钢笔正确书写10个生字。2能正确流利有感情地朗读课文。3学习边读边批,读懂课文内容。4根据旁批,联系上下文读懂课文内容,明白做事要有计划要细心,要根罗布泊,消逝的仙湖教学设计方案教学目的1培养学生搜集资料和筛选信息的能力。2感受并理解作者强烈的忧患意识。3培养科学理性精神和人文情怀。教学重点难点1学习对比和引用数据的方法。2深入理解作品传达的强烈的忧患意识蚂蚁和蝈蝈小学语文一年级下册教案教学设计一教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。3通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比,使学生懂得只有辛勤劳动,才能换来幸福的青蛙的眼睛第二课时教学设计案例教学目标懂得人们根据青蛙眼睛的特点制成了电子蛙眼,知道电子蛙眼的作用。通过对课文的理解,培养学生观察研究动物的兴趣,激发学生学科学爱科学的热情。了解科学技术上的许多发明创造都源于对创新教育的本质让学生超越相对传统教育而言,创新教育是一种超越式教育。相对应试教育而言。创新教育是一种以人为本的教育。相对素质教育而言,创新教育是高层次的素质教育。然而,从另一个层面来讲,创新教育则是指导年小学课文浪花教案教学要求1。认识12个生字,会写其中的8个。2。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3。理解课文内容,培养学生热爱大自然,热爱生活的情感,以及敢于探索和想像。重点难点1。识字写字。名著梗概老人与海作者海明威美国老人与海完全可能成为当代一部名副其实的经典作品。厄纳斯特海明威的这部短篇小说无疑具有以往许多巨著的共同特点在题材所限的范围内几乎达到形式上的完美无缺处理方法谨严注意时名著梗概艰难时世(英国)狄更斯著故事梗概葛擂更先生是退休的五金批发商人国会议员。他有四四方方象一堵墙般的额头四四方方的外衣,四四方方的腿干,四四方方的肩膀。他是个讲究实际的人,认为为人处事都从这条堂吉诃德(西班牙)塞万提斯著故事梗概堂吉诃德是西班牙拉曼却地方的一个穷绅士。他五十来岁,身材瘦削,面貌清癯,爱读骑士小说,满脑子尽是些魔术呀比武呀打仗呀恋爱呀痛苦呀等荒诞无稽的故事。他又十斯巴达克思(意大利)乔万尼奥里著故事梗概公元前七十八年十一月十日早晨,罗马城居民纷纷往斗技场涌去。这里将举行一次规模盛大的角斗表演。退休的罗马执政官大奴隶主苏拉为了在欢乐中忘却自己生花柳病的双城记英国)狄更斯著故事梗概一七七五年十一月间,一辆英国邮车正从伦敦通往杜佛的大道上行驶。当时英国国内社会秩序很不安宁,明火执杖在大路上行劫的事屡屡发生。邮车里的乘客都提心吊胆,生怕遭到
词的近义词拼音意思及辨析词的近义词拼音意思辨析如下词c词汇chu语汇yhu词语言里最小的可以自由运用的单位。如1短语是词的组合。词汇一种语言里所使用的词的总称。如2还有一种词汇化了的短语,或者叫做短语式的中和词语造句中和拼音注音zhonghe中和解释意思()相当量的酸和碱互相作用生成盐和水。所生成的物质失去酸和碱的性质。这种反应是所有的酸和碱的特征。()使中和。()抗毒素或抗毒血清跟毒素起作用词语怨艾造句怨艾拼音注音yuanai怨艾解释意思书怨恨。怨艾造句怨艾造句1但是,人们言谈中的怨艾情绪助长了有害无益的气氛,为努力解决某些更根本的问题造成了障碍。2与古代其他谪贬文人所不同的是,词语油然而生造句1而至于疗效方面,希望会从内心油然而生。2我们曾经都拥有过它当在面对那些我们所感兴趣的人物时油然而生的惊羡,它的形态和带给我们的感知觉。3我对此一窍不通如果我确实懂得点的话,就不会温柔词语造句集锦1。我最喜欢的是那绵绵的细雨,因为它温柔恬静。2。他受到最亲切最温柔的款待。3。她温柔地搂住儿子。4。这双温柔的蓝眼睛,是少有的漂亮。5。他的心感动了,变得温柔了,顺服了。6。温柔吝啬的造句与近义词吝啬的近义词中文发音吝啬lns词语解释1保守,保住使不失去。2小气,当用而舍不得用,过分爱惜自己的钱财。3过分爱惜己之财物,当用而不用。俗称小气。近义词鄙吝小器悭吝小气用吝啬造句1漂流近义词漂流的近义词漂泊飘流流浪漂浮飘浮漂流的近义词详细信息piaobo1漂泊示例我不知道为什么要讲这个故事或许是因为杰拉德身上所发生的事,也同样可能会在我们身上发生的缘故吧,我想,尤其是美丽的武夷山教学反思20XX年4月8日,贵阳市云岩区教研室低年级语文中心组在实验四小开展了一次教研活动,实验四小的梁玉环老师执教的美丽的武夷山一课,充分体现了课改的新理念,给广大教师提供了很好的研究课要紧的近义词是什么你知道要紧的近义词是什么吗?不知道的朋友,下面就随小编一起看看吧。要紧的近义词重要1指重镇要地。2谓重大而主要。重要急迫马上需要应付或办理,不容许迟延情况的任务急迫紧急必须立即采取用赞誉来造句1。在国际上他获得了高度赞誉,但他的片子在国内却被禁演。2。她既穿顶级设计师的名品礼服,也可穿得平民风格的开襟羊毛衫,这样的穿衣风格使她既赢得了来自时尚界的赞誉,也有批评。3。每当英文说课稿例文英文说课稿(一)Teachingaimsanddemands教学目标1。Knowledgeaimsa。ProvideSssomeinformationaboutthecellpho