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夸父逐日教师教案设计

  教学目标:
  1、 熟练地朗读课文,初步感知神话的特点。
  2、 体会夸父不畏困难、意志坚决的品质。
  3、 学会10个生字,认识12个生字。
  重点:
  熟练朗读课文体会课文内容
  难点:
  认字、识字
  关键:
  朗读的基础上理解课文并识记生字
  课时:
  2课时
  教具:
  图片、相关课件等
  学具:
  教材等
  相关知识点:
  神话知识的了解
  教学突破点:
  学生在已有经验的基础上学习和理解
  第一课时
  教学流程:
  一、 导入、激发兴趣:
  1、 出示太阳图片和课后的一首诗:
  说一说(1)太阳有什么特点?
  (2)如果没有太阳会怎样?
  2、 今天我们就来学习神话故事《夸父追日》
  二、 朗读课文,了解课文内容:
  1、 师范读课文,学生画出生字,注意读音。
  2、 自由读课文,思考夸父为什么要追赶太阳?
  3、 学习第一自然段
  (1) 夸父是什么样的人?
  (2) 夸父为什么要追赶太阳?
  4、 学习第二自然段(学生读)
  (1) 夸父是怎么追赶太阳的?
  (2) 指导朗读。
  5、 夸父最后追到太阳了吗?
  三、 练习:
  四、 小结:
  板书设计:
  夸父追日
  黑暗——光明 寒冷——温暖
  第二课时
  教学流程:
  一、 导入新课:
  上节课我们学习了神话故事《夸父追日》,谁能给大家讲一讲故事的内容。
  二、 学习生字:
  1、 自由读课文,读准生字字音。
  2、 借助生字表,同桌互相读,纠正字音。
  3、 把自己好的识记方法讲给同学们听。
  4、 出示生字:
  夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚
  (1) 指名读一读
  (2) 说说你是怎样记住这几个字的"?
  (3) 组词
  5、 指导书写:
  夸、巨、胃
  三、 练习:
  1、 完成课后练习
  (1) 比一比,说一说
  (2) 读一读,会写的写下来。
  2、 从文中找出反义词:
  光明——黑暗 寒冷——温暖
  四、 小结:
  板书设计:
  夸父逐日
  夸、追、巨、暗、充、胃、且、尚 趟
  以上就是语文网小编分享的《夸父逐日》教案设计的全部内容。

表示声音的词语有人表白跟熬汤一样,葱姜蒜材料齐全,把姑娘当成一只乌骨鸡,咕嘟咕嘟小火炖着,猛炖一年半载。小编为大家整理了表示声音的词语,供大家参考学习。表示声音的词语嘎嘎嘎轰隆隆淅沥沥轰隆隆鸣啾关于描写声音的词语词语搭配的制约因素李子云一语言中词与词的组合不是任意的,相互之间具有选择性。以下是品学网网小编为大家整理的关于描写声音的词语吞吞吐吐解释想说,但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。出念念不忘的成语接龙集锦念念不忘,念念时刻思念着。形容牢记于心,时刻不忘。下面请欣赏品学网小编给大家带来的念念不忘的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。念念不忘的成语接龙念念不忘rarr忘乎所以rarr成双成对成语接龙100个成双成对解释配成一对,多指夫妻或情侣。出自儿女英雄传第二六回ldquo讲到姐姐今日这喜事,不但有媒有妁,并且不请得是成双成对的媒妁,余外更多着一位月下老人。rdquo示例当然,这都由掌上明珠开头的成语接龙掌上明珠成语接龙掌上明珠珠璧交辉辉光日新新人新事事过情迁迁善远罪罪大恶极极重不反反戈一击击排冒没没计奈何何所不为为蛇添足足智多谋谋事在人人以群分分茅胙土土龙沐猴鼠年马月月异日新新仇巧字开头的成语接龙巧字一般表示技能好,灵敏,那么巧字开头的成语是怎么接龙的呢?下面是品学网网小编带来的巧字开头成语接龙内容,希望大家喜欢。由巧开头的成语接龙巧夺天工rarr工力悉敌rarr敌力角气r八面威风成语接龙你们知道八面威风怎么接龙吗?下面是品学网网小编带来的八面威风成语接龙内容,希望对大家的学习有所帮助。八面威风意思威风令人敬畏的气势。各个方面都很威风。形容神气足,声势盛。八面威风成哭笑不得的成语接龙集锦哭笑不得指哭也不好,笑也不好。形容很尴尬。下面请欣赏品学网小编给大家带来的哭笑不得的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。哭笑不得的成语接龙哭笑不得rarr得心应手rarr手舞足蹈关于推己及人的成语接龙和成语解释推己及人的成语接龙推己及人人我是非非池中物物阜民丰丰墙硗下下逐客令令人瞩目目睹耳闻闻风而动动如参商商彝夏鼎鼎折餗覆覆车之戒戒奢宁俭俭不中礼礼义廉耻耻居人下下阪走丸丸泥封关关门落闩闩嚼开头的成语嚼字的本义为以牙磨碎食物,嚼开头的成语有什么呢?下面请欣赏品学网小编给大家带来的嚼字开头成语相关内容,欢迎大家学习借鉴。嚼字开头成语嚼墨喷纸嚼齿穿龈嚼铁咀金嚼穿龈血嚼腭搥床以嚼开头关于归根结底的成语接龙归根结底表示归结到根本上,你会用这个成语做接龙吗?接下来请欣赏品学网小编给大家带来的归根结底的成语接龙相关内容,希望对大家有所帮助。归根结底的成语接龙归根结底rarr底死谩生rar
音乐教学案例案例背景歌曲箫教学中,我向学生介绍箫这就是箫,也称洞箫,是我国一种古老的管乐器,常用一根竹管做成,一端有吹口,竖着吹我的话还没有说完马上有个学生叫到老师我见过箫,是深紫色的班上的一小学中年级音乐识谱教学反思识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学音乐这段时间,便有着这样的深刻的体会学校音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱。本人根据自己的教学,做了以下几点反思一。强化听快乐音乐泥娃娃教学反思创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。教师要从学生喜爱的活动中寻找突破口,主动地创造地处理教材,寓教音乐欣赏教学的反思在音乐教学欣赏中,欣赏往往被忽视,但学生如果缺少必要的音乐欣赏能力,那么音乐的美感就不能为学生所感受,更谈不上达到陶冶性情,培养情操的目的。所以,在音乐教学中教师要重视欣赏教学,上梅花赞阅读答案梅花确实是不平凡的花,我赞美它!在寒风刺骨的严寒,我独自走在公园的小路上,只见一株梅花怒放着。它,开得那么奔放,开得那么坚决,那么痛快!它的枝,直挺挺地向外伸展,对抗着西北。它的花关于苏洵送石昌言为北使引阅读答案及原文翻译送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时,吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧,昌言从旁取枣栗啖我家居相近,又以亲戚故,甚狎。昌言举进士,日有名。吾后渐长,亦稍知读书,学句读属对声律,未成音乐教学反思11小学生,特别是低年级的学生,他们天生活泼好玩好动好奇心强想象力丰富。他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。要提高音乐课的教学质量,应该根据儿童好动好游戏的心理特点,把少儿的音乐音乐欣赏教学随感音乐欣赏教学是音乐课的重要组成部分,它对提高学生的音乐素质,扩大音乐视野,进行美育熏陶有着重要作用。在平时的音乐欣赏教学中,我采取以下几种做法一图文并茂,增进理解欣赏教学看似简单,锣鼓声引发的灵感如何能使学生的音乐课上得轻松自在,让学生喜欢上音乐课,这是我一直思考的问题。通过教学实践,我觉的应该让学生在音乐课上动起来,通过让学生身体情感思维等多方面的动,从而激发他们的学习兴对开放式课堂教学的几点思考音乐回归自然音乐创作的素材来源于生活,它是人们生活的情感体现。而孩子们最自然的学习最容易理解和掌握的东西,都是从他们所熟悉的环境生活中获得的。因此,在教学过程中要根据需要,实现教师对有效教学的几点思考针对有效教学这个教学问题,我常常在课前进行思考,在课后反思中能悟出一些道理来。例如对于一年级学生来说,音准是一个摸不着,看不见的东西。根据低年级儿童大脑直觉能力强的特点,我设计了把