教学理念：
　　歌曲《太阳喜欢》取自建构式课程中班上册主题＂红黄蓝绿＂，它旋律轻快活泼，简单的四句歌词，却蕴含着色彩斑斓的视觉美、热爱生活的情感美。在《纲要》艺术领域的目标中提到，使幼儿＂能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。＂同时，《3 6岁儿童学习与发展指南》中也指出，在4 5岁幼儿的歌唱活动中，教师应引导幼儿＂用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。＂因此，我在活动中利用图谱帮助幼儿理解歌曲，感受歌曲欢快的情绪和所蕴涵的美好情感。并通过多形式的演唱，丰富幼儿的歌唱表现力，激发幼儿对歌唱活动的热情。
　　活动目标：1．理解歌曲内容，尝试用自然的声音有感情的演唱歌曲。
　　2．创编歌曲，体验参与歌唱活动的乐趣。
　　重点：学唱歌曲，初步学会用自然的声音有感情的唱准曲调。
　　难点：用自然的声音有感情的演唱歌曲，能基本唱准曲调。
　　活动准备：伴奏音乐、图谱；幼儿有过观察秋景的经验。
　　活 动 过 程
　　设 计 意 图
　　一、游戏：我喜欢——激发兴趣，感知节奏
　　播放伴奏音乐，师幼共同做＂我喜欢＂游戏进入活动室，引出活动。
　　二、太阳喜欢——倾听歌曲，理解歌词
　　1．欣赏教师范唱歌曲一遍。
　　提问：太阳送给它们什么颜色？
　　2．教师根据幼儿的回答出示图谱中相应的图片，帮助幼儿理解歌词。
　　三、太阳送颜色——学唱歌曲，体验情感
　　1．尝试跟唱歌曲，熟悉旋律。
　　2．鼓励幼儿大胆演唱，寻找学唱难句。
　　3．幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍，体验歌曲中美好的情感。
　　4．多形式演唱歌曲，增加演唱的趣味性。
　　四、太阳还喜欢？——创编歌词，感受色彩的丰富
　　1．太阳还喜欢谁，会给它什么颜色呢？
　　2．教师引导幼儿创编，并用简单图示记录创编的内容，并进行演唱。
　　3．延伸：区域活动或自主活动时演唱创编歌曲。
　　以小游戏进入活动场地，活跃氛围，让幼儿更快进入角色。
　　从完整欣赏—难句学唱—完整表现，分步走的教学方法便于幼儿理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。
　　出示图谱掌握歌曲不同的表现形式，用动作、手势和情境化的语言为幼儿会唱、唱好提供支持和帮助。
　　多形式表现歌曲和创编歌曲，让幼儿在不断变化的演唱中，激发幼儿的歌唱热情

可爱的小老鼠的说课稿一教材分析可爱的小老鼠是海南出版社和三环出版社出版的信息技术三年级（上册）第三课的内容。这一课是让学生学会鼠标的5种基本操作（指向单击双击拖动单击右键），学会正确的启动电脑和关闭电连除应用题教学反思这一小节内容是在前面初步学会比较容易的归一应用题的基础上，教学解答稍复杂的两步计算应用题。教学重难点掌握双归一应用题的解法，会正确分析题目中的数量关系教学目的是进一步掌握双归一应用再别康桥说课稿推荐一作者及背景简介徐志摩（18961931），浙江海宁人，生于富商之家。他是中国现代才华横溢的一路诗人，新月诗派的代表人物。1931年11月，这个经常想飞的诗人坐飞机在山东济南附近触喂娃娃说课稿一说设计思路该活动是主题活动我爱我家的经验延伸。在主题活动我爱我家中，我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望，他们在玩娃娃家游戏时，会像模像样地洗菜切菜，当他们看到自己将玩具西瓜苹修配拼音解释及造句修配拼音注音xiupei修配解释意思修理机器等的损坏部分和配齐其中残缺的零件。修配造句1装配过程中对修配环进行修配是补偿和协调装配累积误差的有效方法之一。2为了满足封闭环的装配要求太阳最新教学设计方案教学目标1运用一边读，一边想的方法，读懂每个自然段，从而理解课文内容。初步了解太阳的特点，太阳和人类的密切的关系，激发学生学习自然科学的兴趣。2学习本课生字词。初步体会数字说明和比夏天的太阳教案幼儿在太阳下走走，提问在太阳下走走，你感觉怎样？（幼儿说说自己的感受）以下是小编为大家整理分享的夏天的太阳教案，欢迎阅读参考。夏天的太阳教案活动目标了解夏天的太阳晒在身上很热，知道四个太阳第一课时教案教材简介太阳是地球上万物的生命之源。本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳。盛夏，烈日扫尽清晨晶莹的露珠，照射着大地直到黄昏，多么沉重闷人的时光！人们王族的解释及造句王族拼音注音wangzu王族解释意思国王的同族。王族造句1就像那吓住爱丽丝的那些到处叫嚣的王族，头脑清醒些爱丽丝就能意识到那不过是一对纸牌，学校的成就也不过就是一些空话。2虽然黛安幼儿园小班好吃的火锅教案活动目标1尝试根据颜色大胆想象不同的食物2感受做火锅的快乐。3激发了幼儿对火锅的好奇心和探究欲望4积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备经验准备请家长前期带孩子去吃火锅，有大班音乐愉快的小菜园教案一活动目标1通过说唱表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。2培养幼儿的乐感节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。二重点难点重点用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点