师：小朋友们，从今天起呀，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是，拼音王国（手指ppt），想不想跟我一起进去瞧一瞧？
　　生：想！（切）
　　师：请看！进入拼音王国以后呀，我们看到了这样的一幅情景。这边的天特别的蓝，这儿的水特别的清，这里的`草特别的绿。我们还看到了一个小女孩儿，她在干什么呢？
　　生：唱歌！
　　师：谁也来了？
　　生：大公鸡
　　师：哦…大公鸡站在山坡上，也在练习着唱歌。再看看，静静的小河里边儿，悄悄的又来了谁？
　　生：大白鹅
　　师：哦…大白鹅也被歌声吸引了过来。小朋友，你们知道小女孩唱的是什么吗？
　　生：不知道（切）
　　师：她呀，在练嗓子呢！小女孩aaaaaa她这样在练，于是我们就有了a这个字母（拿出卡片a）。大家看，a的字母形状特别像小女孩的什么？
　　生：脑袋和小辫子
　　师：你的眼睛真雪亮！（切）好的，大家一起大声的把这个字母读出来，跟我读，a
　　生：a
　　师：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa
　　生：圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴aaa（切）
　　学生练习，老师范读；同桌对读；开火车读；男女赛读…
　　师：大家快看，大公鸡也在唱歌。
　　000一串音发出来，我们看到了，这是汉语拼音字母O（贴卡片）。大家看看，O像什么？
　　生：红红的太阳
　　师：你真会发现。大家跟我读，O
　　生：O
　　师：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣OOO
　　生：太阳出来红彤彤，公鸡打鸣OOO
　　师：我们回到屏幕再继续看。（切）大白鹅静静地游过来，你看到什么了？
　　生：倒影
　　师：ei…这就是我们学习的第三个字母e。你们看到了吧，e这个字母很像大白鹅在水中的倒影。那么倒影拖出来的字母形状和大白鹅的鹅，我们就得到了e。（切）跟我读，e
　　生：e
　　师：清清池塘一只鹅，水中倒影eee
　　生：清清池塘一只鹅，水中倒影eee（切）
　　师：啊~，你看，美丽的景色，给了我们美好的享受，同时呢，我们还有那么多知识在学习，多好哇！你记住这三个字母了吗？
　　生：记住了。
　　师：，孩子们，进入拼音王国以后呀，我们知道了，在我们生活中就存在着汉语拼音呢。现在请大家想一想，在日常生活中都见到了哪些事物是这三个常见的拼音呢，好不好？
　　生：好！

语文课程资源开发与利用引论全日制义务教育语文课程标准（实验稿）和人教版义务教育课程标准实验教科书语文（以下分别简称为新课标新教材）都十分重视语文课程资源的开发与利用，这是语文课程观念的更新和完善，也是现代语课文元宵节教学反思身为一名人民教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家收集的课文元宵节教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大语文综合性学习教学实践中的误区辨析教育部课程教材研究所中学语文课程教材研究开发中心依据全日制义务教育语文课程标准（实验稿）精神编著的中学语文教科书，首次设置了综合性学习单元，在语文教材改革发展史上取得了突破性的进展解读语文标准中小学语文教育历来受到全社会的普遍关注，新一轮基础教育课程改革中，语文课程标准的研制，是在系统总结我国语文教育的历史经验，吸收了国外母语课程标准研究的新成果，分析了语文教育的现状及Unitampnbsp6ampnbspDoampnbspyouampnbsplikeampnbspbananas？unit6doyoulikebananas？一单词导航台1。bananan。香蕉引申gobananas（美口语）发疯，发狂bananarepublic香蕉共和国（指在政治经济等方面Unit9ampnbspmyampnbspfavoriteampnbspsubjectampnbspisampnbspscience教案及习题unit9单元检测题听力部分（15分）。听句子，选出你所听到的单词。（5）（）1。a。missbaldwin。b。mrbaldwin。c。mrsbaldwin。（）2。a。700bImampnbspwatchingampnbspTV教案第三节unit5imwatchingtv。复习教案teachingaimsanddemands1。knowledgeobjectsreviewtotalkaboutwhatpeopmodule5ampnbspMyampnbsphometownampnbspandampnbspcountry教案teachingplanformodule5ingrade1（下）contentmodule5myhometownandcountryjunior1，newstandardenglUnitampnbsp3ampnbspOurampnbspsensesampnbspReadingampnbspB讲学稿unit3oursensesreadingb讲学稿一。短语互译1。用做。。2。整天3。一直4。嗅觉5。体势语言6。事实上7。也8。不少相当多9。保持平衡10。摔倒二。单项选择1。tModuleampnbsp2ampnbspSpringampnbspFestivalmodule2springfestival一。教学内容module2springfestival二。重点难点1。节日的表达与询问2。现在进行时的问与答3。一般现在时4。语音lwj三词两首教学反思如梦令这首词配有一幅精美的插图，如何理解词义，我带领学生把关注点聚焦在这幅插图上。细细观察这幅插图，无论是人物，还是景物，都能用一个美字形容。整幅图展示了三个画面溪亭日暮藕花深处一