教学要求：
　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
　　2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语，结合读句子体会＂也＂的用法。
　　3、 体会课文通过几个事例些人的方法：能自己搜集材料，写一个科学家专心研究的小故事。
　　教学过程：
　　一、基础性诊断练习
　　1、 从题目入手
　　（1） 审题＂科学怪人＂指谁？课文题目为什么要加引号？
　　（2） 看到课题你想知道什么？
　　2、 初读课文，理清思路。
　　（1） 自读课文，读准字音。
　　（2） 读通课文，了解课文大致内容。
　　（3） 理清思路。根据＂科学怪人＂的＂＂怪＂与＂不怪＂把课文分为两部分。
　　二、优化新授
　　1研读事例，体悟精神
　　（1） 自主读书，自读自悟
　　给予学生充分的时间，让他们自读自悟，教师巡视指导。
　　（2） 组织小组交流，提出问题，梳理排序。
　　（3） 班上交流，教师点拨，逐一击破。
　　三、理解性诊断与矫治
　　1、 理解重点词语：考究、特别、珍爱、珍惜，让学生先给它们寻找近、反义词，再读课文，进行比较。
　　2、 在理解＂珍爱＂一词时，引出一个问题：开文迪许自己从书架上拿走一本书，也要办理一下手续。这里的＂也＂补充一段起什么作用？开文迪许为什么要这样做？
　　（1） 去掉＂也＂字，让学生读读比比。
　　（2） 开文迪许对待慕名而来的客人什么态度？对不对？让学生通过读议来体会。
　　3、 小结归纳：开文迪许＂怪＂在哪儿？
　　怪在： 衣着讲究
　　家里布置特别
　　珍爱图书
　　珍惜时间
　　4、 读课文最后一部分，体会他的＂怪＂是由他的＂不怪＂引起的。那是因为他不愿意把心思用在那些生活琐事上，而是把自己的一切都献给了科学。
　　四、自主性学习诊断
　　1、积累内化
　　学会复述课文内容
　　（1）自由熟读课文
　　（2）同桌根据老师板书编列复述提纲。
　　（3）放手让学生练说，师生共同补充评议
　　2、拓展练习
　　（1）指导学生上网或到图书馆搜集有关科学家的小故事，再让学生借鉴此写作方法，写一篇小习作。
　　（2）指导学生对自己所写的科学家的故事进行修改加工，班队活动课上举行故事会。
　　五、共同小结
　　六、写字指导

三个小伙伴第二课时的教案范文教学目标1有主动识字的愿望，自主认识课文中的生字，能按笔顺规则正确美观地书写生字把拉。2根据自己的体验，正确流利有声有色地朗读课文，背诵课文。3了解三种动物的外貌特征及作用，理解课精彩极了和糟糕透了的教案反思设计理念本课的教学设计，坚持以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学音乐中的故事优秀教案教学内容听妈妈讲那过去的事情教学目标同学体验歌曲的意境和基本情绪，然后用自身的语言表达歌曲的理解。教学重难点唱好变音唱好变音，注意音的准确性教学过程一导入请同学们踊跃发言说说妈妈给关于小兔子开铺子的中班语言活动教案导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包在走廊和楼梯上教案活动目标1知道在走廊楼梯上戏闹的危险性。2能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。活动准备1幼儿在走廊楼梯嬉闹的图片一幅。2幼儿各种不良中小学消防安全教案自从盘古开天，火是人类最伟大的发明。我们的生活离不开火，但是如果用火不当，火就像一个恶魔，吞噬人类的生命和财产。所以说它就像一把双刃剑。以下是小编带来中小学消防安全教案的相关内容，总复习2的教学设计第二课时复习内容万以内数的认识复习要求1。认识计数单位百和千，知道相邻两个计数单位之间的十进关系掌握万以内的数位顺序，会读写万以内的数。2。知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小有关精彩极了和糟糕透了的说课稿说作者本文作者是美国著名畅销书作家巴德舒尔伯格。1914年他出生于纽约，是本杰明舒尔伯格的儿子。达特茅斯学院毕业，在派拉蒙当编剧。他的主要作品有在宾水区码头风云什么使萨米逃跑醒着的人教版第十册积累运用六的教学设计教学目的1读背积累。2培养独立阅读能力。3介绍少儿节目。4写写自己的小发明。课时安排4课时第一课时教学目的1读读背背。2独立阅读。教学步骤一学习读读背背部分1简介作者，纳兰性德是清画平行线教学反思范文在学生认识了垂线和平行线之后教材上又安排了两节动手操作的课画垂线和平行线。在教学中我发现，对于画垂线学生还是容易掌握的，作业质量也较高，可是，画平行线就不怎么简单了，看着学生画的平关于旅鼠之谜说课稿范文1篇一教材的地位和作用及教学目标的设定旅鼠之谜是一篇运用记叙的框架，借助对话来介绍科学知识的科学小品。课文主要谈了北极旅鼠身上的三大奥秘，深刻反映了人类的无限制繁衍所带来的问题。文章内