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做一片美的叶子三年级语文教学反思范文

  《做一片美的叶子》是一首很美的散文诗,作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美与内在之美,再由物及人,由"大树"和"叶子"想到了人,想到了人的生活,启迪人们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。
  刚备课的时候,我感觉教学这篇课文是比较难的,所以从网上也查阅了不少详案,从诸多教案中获取更容易让孩子接受引导方式。最终决定,充分借助板书,通过文字逐步延伸,慢慢引领孩子弄懂文意和拓展意义。教学中,我主要是围绕以下几个问题展开教学的:
  首先,得了解叶子的工作。只有明白了叶子的工作,才能体会它的生存价值。孩子们通过读课文,很轻松地知道了叶子的工作就是把阳光变成生命的乳汁奉献给大树,我借助简笔画的方式给孩子们介绍了植物的蒸腾作用和叶子的光合作用,让学生了解树叶的存在对于大树的意义。我又问孩子们:秋冬季节,树叶叶落归根,是不是不再为大树工作了呢?一些读书较多的孩子告诉大家,树叶落地,也是一种滋润大树的肥料。这样的几个问题,让孩子们明白了树叶的一生都在为大树工作,周而复始,一直在奉献、付出。
  其次,得了解大树对于树叶的意义。我让孩子们读7、8小节,让他们说说大树为叶子做了些什么?孩子们从文字上马上就能找到答案:大树把无数的叶子结为一个整体。我知道,他们并不太了解其中的含义。我告诉孩子们:一片树叶脱离了树叶是无法生存的,你见过一片独自飘零独自生存的树叶吗?孩子们都摇摇头,我给他们介绍了树叶生存的需求,让孩子们明白,没有大树,树叶也是无法生存的,体会树叶为大树奉献,同样大树也对树叶有着很重要的意义。
  再次,得了解树叶与人的联系。我问孩子们:为什么说我们每个人都像叶子?一开始很多孩子都找两者的相似点,未进行深层的联系。我给了他们启发:我们三(3)班就是一棵大树,你们就是?孩子们立即回答:一片片树叶。就这样找到了联系,继而延伸出了伟人、英雄、凡人这样的类似于树叶的"人,又延伸出了集体、国家、地球这样的大树。孩子们明白了树叶离不开大树,要为大树奉献一生,人离不开集体,要为集体荣誉而奋斗。最后,我呼吁:为了我们赖以生存的大地,为了我们的祖国和地球的生生不息,都来"做一片美的叶子吧"!
  最后,完成课后练习4。课快结束的时候,我和孩子们一起完成课后练习4,通过说,来巩固对课文的理解,通过说,再次感受树叶的奉献精神,通过说,加深对"爱"的理解。
  教学下来,感觉还可以,当然,我想还有不少孩子对于其中的联系还是糊涂的。不过,我想,通过两堂课的教学,孩子们对"爱"的概念更清晰了一点。

小数的加减法教学设计教学目标完整版本请下载阅读点击下载1使学生进一步明确小数加减法的算理,巩固计算方法,知道计算结果末尾的0,一般要去掉,学会用验算的方法验证计算结果的正确性,能解决实际生活中的小数加读数和写数教学设计教学设计教材九年义务教育人教版一年级下册单位密山七小课题读数和写数执教王远静教学目的1使学生知道读数和写数的顺序,会写100以内各数。2使用学生知道个十百三个数位名称。3在学习中,小数乘整数教学设计小数乘整数教学设计南京市武定新村小学曹逸教学目标(1)理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则,正确地进行计算。(2)通过运用迁移的方法学会新知识,培养类推的能力。(3)三步计算应用题练习课教学设计(例1例4)教学内容练习六教学目标通过练习使学生进一步理解和掌握一般复合应用题的解题思路,提高学生分析问题解决问题的能力。教学重点一般复合应用题的解题思路教学用具幻灯,小黑板教学过快乐的节日的说课稿范文一说教材快乐的节日是北师大版二年级下册第十三单元的一首诗歌。这首诗歌共三节,通俗易懂,采用简洁生动的语言,描绘出孩子们在过节时的快乐。分两课时完成。根据语文新课程标准对低年级阅读教普罗米修斯的语文说课稿一教材分析。我认为展开高效课堂教学的关键在于对教材的深入细致的解读分析,这样才能准确地确定教学目标把握重点难点。这篇课文是新课标语文四年级下册第八组的讲读课文,第八组要求结合本单元小班老鼠和钟说课稿一说教材1。设计意图纲要健康领域目标中指出开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,现行的纲要要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透,从不同的角度来促幼儿园细细的沙子说课稿一说教材细细的沙子是小班下学期的一节科学活动,幼儿园说课稿细细的沙子。教学大纲中要求小班幼儿乐意参加科学活动,引导幼儿观察常见的个别无生命物质的特征,初步了解它们与人环境的关系,幼六年级下册如梦令说课稿一说教材如梦令是六年级下册第9课词两首中一首。常记溪亭日暮一词所记述的内容十分平淡,大意是讲述诗人曾经饮酒溪亭,被自然界景致和美好生活气氛所熏染,以致酒醉,找不到归家之路,撑船到处一年级上册统计说课稿一说教材本节课是义务教育课程标准教科书北师大版小学数学一年级上册第9495页,根据教材内容的安排,学生是第一次学习统计的有关知识,从表面上看这部分知识虽然简单,但一年级的学生能在统肩肘倒立说课稿一本课教材1技巧肩肘倒立(第一次课)水平三2游戏角力二教学创意本课教学设计首先考虑体现新课标的基本理念,坚持以人为本,健康第一教育思想为指导,以学生发展为中心,确保每个学生受益,以
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