就像这样一种声音，从它那里，我们听得到生命的回响。那就是，风声。下面是小编精选整理的描写声音的好词好句及诗句，供您参考，欢迎大家阅读。 声的词语 ： 笑声、声乐、回声、声明、男声、高声、响声、喊声、 掌声、声望、歌声、无声、心声、相声、轻声、声响、 声母、声调、噪声、变声、声控、声速、蜚声、失声、 声学、声场、尾声、鼾声、四声、人声、声誉、声浪、 厉声、先声、仄声、朗声、应声、平声、去声、上声 声的诗句 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 《琵琶行 / 琵琶引》 唐·白居易 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇 《琵琶行 / 琵琶引》 唐·白居易 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣 《琵琶行 / 琵琶引》 唐·白居易 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发 《琵琶行 / 琵琶引》 唐·白居易 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽 《杨氏之子》 南北朝·刘义庆 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 《定风波·莫听穿林打叶声》 宋·苏轼 长安一片月，万户捣衣声 《子夜吴歌·秋歌》 唐·李白 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色 《前赤壁赋》 宋·苏轼 客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕;舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 《前赤壁赋》 宋·苏轼 方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪 《观潮》 宋·周密 倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山 《观潮》 宋·周密 超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长 《洛神赋》 魏晋·曹植 远看山有色，近听水无声 《画》 唐·王维 牧童骑黄牛，歌声振林樾 《所见》 清·袁枚 鸡声茅店月，人迹板桥霜 《商山早行》 唐·温庭筠 车声上路合，柳色东城翠 《清明即事》 唐·孟浩然 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 《夜书所见》 宋·叶绍翁 雪暗凋旗画，风多杂鼓声 《从军行》 唐·杨炯 少小去乡邑，扬声沙漠垂 《白马篇》 魏晋·曹植 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 《三衢道中》 宋·曾几 描写风的声音的好句子 1、风声如涛，像海涛，也像松涛。 2、昨日秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 3、风把窗户刮得乒乒乓乓响。 4、但风声真的如涛，一阵阵、一波波，呜呜呼呼地不停狂吹猛啸，让人想起异乡的夜雨，想起寒假空旷的校舍，想起空军机场夜哨的卫兵。许许多多并不算颠沛流离，但却枯槁冷涩的往昔在风声中吹过时空，涌涌而来。 5、风带着雨点，东一点西一点地乱撞。这时，只见树上的鸟儿惊得振翅狂飞，楼下行人像避瘟疫似地寻找归途。 6、低低的，轻轻的，像是蓝色天鹅绒那温柔的触感，风声在耳边萦绕起来。它游过湖面，鱼儿便调皮地一甩尾，“啪”地摆出一声脆响;它拂过树梢，那些轻摇的柳条便都顺从的发出细不可闻的碰撞声;它掠过屋檐，惊了一窝新垒燕巢的燕子，雏燕“唧唧咋咋”的声音便也加入了这风的小夜曲。它如流水潺潺，活泼而娴静地低诉，它如散落一地的珍珠，发出清脆而温润的呼告。这风声如此安然美好，有谁能不在这风中沉醉，为这风声倾倒? 7、看!校园围墙外的白杨林在风中俯仰生姿，林涛如波涛，汹涌澎湃，动人心魄。 8、奔跑着，跳跃着，风声忽而在大街小巷里狂奔起来。“叮叮”响个不停的是廊上的风铃，突然“哇”地哭起来的是被风吹落了帽子的小孩，而那“呜呜”的声音则是风声最喜欢玩耍的地方发出的。那建筑物的结构如此独特，风儿岂能错过这个一展歌喉的大好机会?它愈卖力地演奏着，这建筑便愈发出叫人无可奈何的声音起来，原本有些像洞箫的幽怨，忽而却变作厉鬼哭泣似的哀嚎，直吓得人心惊胆战。 9、那声音如饿狼扑羊，震慑山林。夹杂着狂暴的雨声，那风声越发凄厉逼人。这一场激昂澎湃的交响乐中，风声在布满黑色油彩的上空盘旋，在“吱呀”的旧门板边游荡，在狂暴的浪潮中翻涌。四处都布满了这风声，似乎每一个毛孔都在风的尖啸中战栗，每一根神经都在风的怒吼中炸响。它暴躁、激愤，尽情地破坏……而后，风声渐消，所有的尘埃都缓缓落地，世界重新清明起来。 10、人们一般用呼呼声来描写风声，用哗哗声来描写雨声，可是我今天听到的却是另一种声音。我听到的是一阵一阵hahahaha的声音，这声音忽高忽低，时远时近。近如虎啸山林，远时若隐若现。这时我身上已经明显感到窗外吹进的风，夹带着的雨点， 滴到手臂上，一阵阵清凉的感觉。不论是电扇的风，还是空调的冷气，都没有这风吹到身上舒服。往前看去，窗外平房的屋面上，一阵一阵烟雾，自东向西飘过。我想，这烟雾哪里来的呢?再一想，定是风裹挟着雨滴，瞬间形成的水气腾起了烟雾，烟雾随风飞舞，发出了这奇怪的响声。 11、就像这样一种声音，从它那里，我们听得到生命的回响。那就是，风声。
十几减8退位减法教学设计与评析教学内容九年义务教育六年制小学数等第二册第34页例1例4及做一做，练习二中的第12题。教学目的1。使学生在学习十几减9的基础上，继续用算减法想加法的方法学习十几减8。2。初步培养学但愿人长久优秀的教学设计教学要求1。认识本课生字7个，读准平翘舌音。2。了解故事内容，背诵文中的诗词。3。体会苏轼思念亲人的情感，知道苏轼是宋代著名的诗人。4。了解历史上一些著名的人物典故和重大事件，了解丑小鸭小学优秀教学设计教学目标1。学会生字及由这些生字所组成的词语，理解词语。2。正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文自己喜欢的部分。3。通过学习课文，培养学生观察想象的能力，注重学生朗读水吆喝第二课时优秀教学设计吆喝第二课时优秀教学设计教学目标1能正确有感情地朗读课文。2学习课文的的47自然段，通过品读作者对吆喝生动具体的描写，了解旧时北京的吆喝声的特点。3感受京城特色的民俗民风，体会作者课文黄果树瀑布教学反思范文案例反思什么是阅读教学呢？语文课程标准中作了这样的表述阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。课堂教学的三个要素学生教师文本，这是大家早就熟知的，只是这三者之间的对话怎样才能积极有效课文蟋蟀的住宅教学反思今天，上课面临了又一次考验，书记推门听课了！其实，上周书记就计划着听我的课，但是我好几天没有讲课，课后，我第一次找领导评课，终于见识到了，政治老师的思想教育能力。年轻人要热爱自己的桥第一课时教案学习目标认识个生字，会写个生字。能正确读写咆哮狂奔狞笑拥戴清瘦沙哑放肆豹子呻吟搀扶祭奠乱哄哄势不可挡跌跌撞撞等词语。正确流利有感情地朗读课文。理解课文内容，归纳文章主要内容。在了解课文欢庆的教学教案设计一识字写字识字本课篇幅短小，生字不多，可让学生先借助拼音认一认生字，再在朗读过程中进一步认读。注意庆是后鼻音，帜是翘舌音，奏是平舌音，曲在课文中读第三声。在充分认读之后，可结合课后田忌赛马第二课时的优秀教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。2理解扫兴挖苦夸耀讥讽轻蔑垂头丧气胸有成竹目瞪口呆等词语的意思。（二）能力训练点培养学生认真观察分析综合的能力。（假如没有灰尘语文精品教学设计教材简析在人们眼中，灰尘通常是污染环境传播病菌危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法假如我是教案目标引导幼儿学习站在别人的角度思考问题，初步培养幼儿关心体贴别人的情感。准备设置一个家的场景。排演好一段有关家的情景表演。过程1教师请幼儿观看家中早上发生的事，如早晨妈妈起床后，首