保修说课稿的参考范文

　　一、说教材
　　《保修》是北师大版，八年级语文下册，第二单元的第二篇主读课文。该单元以＂当代视线＂为主题，即当代生活的所见所闻，介绍当代的科学知识、当代的生活方式等。本文是一篇微型小说，它有一个出人意料的结尾，这个结尾是一种幽默，是一种讽刺。文章通过画家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特点确立了以下教学目标 ：
　　教学目标
　　知识与能力：
　　1.了解小说知识，掌握作者文学常识。
　　2.把握文章的情节结构，初步领会本文的主题。
　　过程与方法：
　　分角色朗读、讨论探究
　　情感态度价值观：
　　理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活 。
　　教学重点 ：把握文章的情节结构，领会本文的主题。
　　教学难点 ：理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。
　　教学方法 ：情景教学法、讨论法、讲解分析法
　　教学时数：两教时
　　二、说学情 本文是一篇微型小说，有比较完整的故事情节，作者的.笔法又很幽默，结局出人意料，＂喜剧性＂效果，讽刺强烈，能够吸引学生的阅读兴趣。小说的情节结构学生很容易理清，但作者的写作意图，即多角度理解文章的主题，有一定的难度，教师应引导学生从多方面去思考，加深对主题的认识。
　　三、说教法
　　1.情景教学法：分角色朗读。指名两个学生，一为画家，一为推销员，摹拟其语气朗读课文中的对话部分，体会其中的幽默。
　　2.讨论探究法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中学习本课，加深对本文主题的认识。
　　四、教学过程
　　第一课时
　　一、直接导入并展示本文教学目标
　　1.了解小说的常识，掌握作者文学常识。
　　2.把握文章的情节结构，初步领会本文的主题。
　　二、介绍小说常识及本文体裁
　　1.分类、三要素、情节
　　2. 微型小说（《配套练习》18页）
　　三、简介作者（《配套练习》18页）
　　星新一（1926~1997）日本小说家，生于东京的一个科学世家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的＂微型小说＂闻名于世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾，带动国内＂极短篇＂的制作风气。在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。1956年为逃避生意上的失意加入飞碟研究会。
　　除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》，长篇小说《声网》《梦魔的标靶》等。
　　四、检查预习，理清故事情节。
　　1、本文的两个人物分别是谁？
　　2、本文中年轻推销员分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？
　　3、概括本文故事情节。
　　五、指导学生朗读课文（模拟人物语气，体会其中的幽默）
　　六、分组讨论：
　　1.读完全文，你觉得作者是在揭露什么？归纳主题。
　　（本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。）
　　2.推销员欺诈成功的原因有哪些？
　　善于揣摩别人的心理
　　利用对方的虚荣心
　　巧言善辩
　　3.本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图（嘲讽人性的哪些弱点）？读后你得到了什么启示？（可结合生活实际谈谈）。
　　多角度理解主题：
　　学生讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，教师小结。
　　七、课堂小结。
　　八、作业：课后题。