音乐螃蟹

　　活动准备:
　　1.螃蟹手偶一个,自创音乐老师弹唱.
　　2.活动前听过故事<螃蟹与乌龟赛跑>.
　　3.场地安排：椅子两两背靠背，排成半圆形。
　　活动过程:
　　一.复习故事,引导幼儿感知螃蟹横走的方向.
　　＂为什么每次比赛,螃蟹都输了?＂引导幼儿用身体动作表达横走.
　　老师弹唱音乐一遍,引导幼儿感受音乐的节奏.
　　老师再弹唱＂爬呀爬呀爬呀爬,爬呀爬呀不见了.＂引导幼儿用动作进行横爬的音乐表达.
　　二.出示螃蟹手偶,引发幼儿兴趣,引导幼儿感知手形动作.
　　＂刚刚小朋友都表现得很不错,那用手表示螃蟹怎么做呢?＂出示手偶螃蟹,引导幼儿观察老师在音乐下的动作,配班老师弹奏音乐两遍,幼儿跟随老师做动作.
　　三.感受二拍子音乐旋律,乐于用手表现音乐.
　　＂螃蟹说我的音乐是二拍子旋律,谁要是认真听了音乐并乐于用手表达音乐节奏,呆会我就和谁来比赛.＂
　　四.老师再次操作手偶螃蟹,引导幼儿再次感受音乐节奏.
　　五.幼儿两两在凳面上进行比赛游戏.选择几个掌握较好的幼儿与手偶(老师操作)进行比赛.
　　六.全体幼儿
　　>在完整欣赏音乐的过程中再次游戏一遍.
　　附自创歌曲:
　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |
　　一 只 螃蟹 八 条 腿,
　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |
　　脑 袋 尖 尖 在 喝 水,
　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |
　　爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬,
　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||(第一段）
　　爬 呀 爬 呀 不 见 了.
　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||
　　爬 呀 爬 呀 不 见 了.（第二段）
　　或者
　　|12 34 |56 5|
　　一只螃蟹八条腿,
　　|65 46 |53 2|
　　脑袋尖尖在喝水,
　　|12 12 |34 5|
　　爬呀爬呀爬呀爬,
　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||
　　爬呀爬呀不见了不 见 了
　　动作方法：一只螃蟹八条腿，（一字一拍，四指曲张四次）
　　脑袋尖尖在喝水，（两字一拍，两拇指＂点＂头四次）
　　爬呀爬呀爬呀爬，（两字一拍，双手向左爬四次）
　　爬呀爬呀不见了。（第一段音乐两字一拍，双手向右爬两次，然后双手藏在背后。第二段音乐两字一拍，双手向右爬两次，不见—双手向前一摊，了—立即把手藏在背后。）
　　双手靠拢：两拇指做脑袋，两手的四指做螃蟹的八条腿。
　　设计思路:<纲要>新思想强调幼儿的快乐学习,据于这些,我根据小班幼儿的年龄特点,为<螃蟹>编配上了欢快的音乐,利用音乐游戏,让幼儿在游戏中感受二拍子的音乐旋律,培养幼儿参与音乐游戏的兴趣,体验音乐游戏的快乐.
　　活动目标:
　　1.感受二拍子的音乐旋律,乐于用手按音乐节奏表现音乐.
　　2.喜欢参与音乐活动,体验音乐游戏的快乐.