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第1课(学案)中国人民站起来了

  【课程导入】
  同学们,当看到本课题目时,你们会有什么感受?为什么说新中国的成立使"中国人民站起来了"?
  我们天天都在唱或听中华人民共和国国歌,你知道它的由来吗?天安门广场的人民英雄纪念碑的建立有什么特别的意义?
  我国国庆节是哪一天?在这一天,人们都要举行哪些纪念活动?你能谈谈1949年10月1日这天发生的事情吗?新中国的成立,有什么重大意义呢?
  众所周知,西藏自古以来就是中国的领土。那么,西藏是如何获得解放的呢?
  "人民英雄纪念碑"纪念邮票
  【知识网络】
  【学习探索】
  1.小光是小学低年级的学生,每次升旗仪式,他都为国歌雄壮的旋律所吸引,同时也产生了一些问题。作为八年级的学生,你能为小光解答以下问题吗?
  (1)中华人民共和国国歌的名称是什么?
  (2)国歌的曲作者是谁?
  (3)这首歌为什么会被定为国歌?
  2.小光说:"人民英雄纪念碑是为了纪念人民解放战争时期牺牲的人民英雄而建立的。"这句话正确吗?请把你的理由给小光说说。
  【自我测评】
  一、选择题
  1.下列关于新中国成立意义的表述,不正确的是( )。
  a.开辟了中国历史新纪元       b.中国人民成为国家的主人
  c.鼓舞了世界被压迫民族的解放斗争  d.中国进入社会主义初级阶段
  2.祖国大陆获得统一的标志性事件是()。
  a.开国大典的举行     b.西藏获得和平解放
  c.解放军进驻北京     d.人民政协会议的召开
  二、读图题
  这张图反映了哪一历史事件?请把当时的情形描述一下。
  【资料:】
  为了使开国盛典热烈隆重,大会指挥部决定鸣放礼炮。礼炮队由华北军区的优秀炮手组成。礼炮共有108尊,分为两组,习惯上说是54门礼炮,代表参加政协的54个单位。礼炮到底要放多少响?大会指挥部的同志请示中央。毛泽东脱口斩钉截铁地说:"开国大典的礼炮要放28响。"毛泽东讲鸣放28响是有深刻含义的,中国共产党从成立到建国正好28周年。
  1949年9月30日,第一届中国人民政治协商会议决定在北京天安门广场兴建人民英雄纪念碑。当天下午,毛泽东和全体政协委员一起参加了人民英雄纪念碑的奠基典礼。
  人民英雄纪念碑位于北京市天安门广场中心,1952年8月1日开始动工兴建,1958年5月1日落成揭幕。人民英雄纪念碑全高37.94米,碑基由花岗岩做成,碑心是一块重约110吨的巨石,正面刻有毛泽东主席题写的"人民英雄纪念碑"八个镏金大字,背面是周恩来总理题写的碑文。碑身两侧是由五星、松柏和旗帜组成的花环浮雕装饰。
  在人民英雄纪念碑的碑坐上,镶嵌着8块巨大的汉白玉浮雕,按历史顺序依次排列为:虎门销烟、金田起义、武昌起义、五四运动、五卅运动、南昌起义、抗日游击战争和渡江战役。在最后一块浮雕的两旁,另有两幅以"支援前线"和"欢迎人民解放军"为主题的装饰浮雕。这些浮雕高2米,总长40.68米,雕刻着170多个人物,生动而形象地再现了我国百余年来人民革命的伟大史实,记录了人民英雄们千古不朽的光辉业绩。
  【思维拓展】
  1.请联系从鸦片战争到新中国成立的历史,谈谈你对"中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元"这句话的理解。
  2.请结合自己学过的知识或查找到的资料,说明"西藏自古以来就是中国的领土"。

小手帕变变变教案活动目标1认识小手帕2探索小手帕的多种变法3鼓励幼儿大胆探究,积极参与游戏并体验游戏的乐趣。活动准备小手绢人手一条音乐甩葱歌洗手帕活动流程幼儿学小猫走到自己的椅子上坐下来1导入谈话课文跑进家来的松鼠优秀教学反思范文今天执教跑进家来的松鼠一课,感受很深,总觉得有以下几个方面处理得很巧妙一谈话导入新课,很是吸引学生。一上课,我就板书了松鼠说同学们,上学期我们学过一篇有关松鼠的文章,你还有印象吗?迟到大王教学反思迟到大王是被誉为最了解孩子想象力的英国画作家约翰伯林罕的作品。主要讲了约翰派克罗门麦肯席,每天起早赶晚去上学,却每天奇遇不断,不是被鳄鱼吃了手套,就是被狮子咬破裤子,还险些被小河的写三篇关于牛奶的变化教学反思篇一牛奶的变化教学反思本课以三鹿奶粉的三聚氰胺的事件为引子,得出我们吃的牛奶是不能够随意添加其它的物质成分的。随后就有问题,什么原因导致牛奶不能随意添加呢?这就需要了解牛奶的中物质分数初步认识的教学反思一找准学生学习新知的最近发展区,在大背景下认识分数1分数对于学生来说是全新的,如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识,找准学生学习的最近发展区是重要的,它是促使学生从实际发展水平语文课文两只狮子的教学反思两只小狮子是一篇童话故事,主要讲述了两只小狮子的不同生活态度一只小狮子非常勤奋,每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好。通过一勤一懒的对比,以及狮子妈妈小海龟变魔术课文教学反思建构主义教育理论认为,学习是有意义的社会协商,学习环境要由情境协作会话和意义建构四个要素构成。而情境则是意义建构的基本条件,意义建构则是学习的目的。通过情境教学,创设与教材内容相符关于古诗两首的课文教学反思学习目标1。认识乞霄烛晓4个生字,会写乞巧霄等8个生字。2。正确流利有感情地朗读古诗,背诵古诗。3。了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。课前准备1。生字卡片教学挂图古典音乐一年级数学教学反思困惑我从来没有教过数学,这个学期由于工作的需要我接任了一年级的数学,这对我来说是一个大的挑战。责任促使我做好工作,无怨无悔的做好工作。这期间我灰心过,气馁过,但更多的是鼓起勇气向前进,高二数学数对的教学反思篇一高二数学数对教学反思上一周进行了公开课有序数对,下面就本节课的上课情况进行总结和反思。我认为对本节课的重点用有序数对表示位置。教学难点对有序数对中的有序的理解把握的很到位。能够茬字怎么读和什么意思茬,读音chaacute部首艹部外笔画6总笔画9五笔86adhf五笔98adhf仓颉tklg笔顺编号122132121四角号码44214郑码egibUnicodeCJK统一汉字U8
音乐教学案例案例背景歌曲箫教学中,我向学生介绍箫这就是箫,也称洞箫,是我国一种古老的管乐器,常用一根竹管做成,一端有吹口,竖着吹我的话还没有说完马上有个学生叫到老师我见过箫,是深紫色的班上的一小学中年级音乐识谱教学反思识谱是打开音乐大门的钥匙。但在我教小学音乐这段时间,便有着这样的深刻的体会学校音乐重视识谱教育,但学生最没有兴趣,最弱的也是识唱简谱。本人根据自己的教学,做了以下几点反思一。强化听快乐音乐泥娃娃教学反思创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。教师要从学生喜爱的活动中寻找突破口,主动地创造地处理教材,寓教音乐欣赏教学的反思在音乐教学欣赏中,欣赏往往被忽视,但学生如果缺少必要的音乐欣赏能力,那么音乐的美感就不能为学生所感受,更谈不上达到陶冶性情,培养情操的目的。所以,在音乐教学中教师要重视欣赏教学,上梅花赞阅读答案梅花确实是不平凡的花,我赞美它!在寒风刺骨的严寒,我独自走在公园的小路上,只见一株梅花怒放着。它,开得那么奔放,开得那么坚决,那么痛快!它的枝,直挺挺地向外伸展,对抗着西北。它的花关于苏洵送石昌言为北使引阅读答案及原文翻译送石昌言为北使引苏洵昌言举进士时,吾始数岁。未学也。忆与群儿戏先府君侧,昌言从旁取枣栗啖我家居相近,又以亲戚故,甚狎。昌言举进士,日有名。吾后渐长,亦稍知读书,学句读属对声律,未成音乐教学反思11小学生,特别是低年级的学生,他们天生活泼好玩好动好奇心强想象力丰富。他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。要提高音乐课的教学质量,应该根据儿童好动好游戏的心理特点,把少儿的音乐音乐欣赏教学随感音乐欣赏教学是音乐课的重要组成部分,它对提高学生的音乐素质,扩大音乐视野,进行美育熏陶有着重要作用。在平时的音乐欣赏教学中,我采取以下几种做法一图文并茂,增进理解欣赏教学看似简单,锣鼓声引发的灵感如何能使学生的音乐课上得轻松自在,让学生喜欢上音乐课,这是我一直思考的问题。通过教学实践,我觉的应该让学生在音乐课上动起来,通过让学生身体情感思维等多方面的动,从而激发他们的学习兴对开放式课堂教学的几点思考音乐回归自然音乐创作的素材来源于生活,它是人们生活的情感体现。而孩子们最自然的学习最容易理解和掌握的东西,都是从他们所熟悉的环境生活中获得的。因此,在教学过程中要根据需要,实现教师对有效教学的几点思考针对有效教学这个教学问题,我常常在课前进行思考,在课后反思中能悟出一些道理来。例如对于一年级学生来说,音准是一个摸不着,看不见的东西。根据低年级儿童大脑直觉能力强的特点,我设计了把