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晨刘白羽的阅读答案

  一日之计在于晨,清晨是一天的开始,朝露,朝云,清凉,阳光......这些都是是清晨的美好。下面由品学网小编为大家带来晨阅读答案,希望对大家有帮助!晨阅读材料
  ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中,一只小蝉用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分炎热的一天。但,不论回头将怎样火热,甚或会从燠(yù)热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁静。
  ②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土的芬芳,是这云霞烂漫的宁静。是的,我想是这一切。但更重要的是,它是一个新的起点。在一个人的生活之中,不知要经历多少曲折复杂的道路——他焦灼,困难,轻松,欢乐。而千千万万早晨之中的每一个早,当它到来的时候,都使你感到是第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧,而又永远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判一人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的早晨发展而来的。朝气——使人想到:精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步。也许这未来之中充满莫可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促人们起步。
  ③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云,给阳光照得像嫩红的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中,我常常感觉到:愈是在困苦的时候,愈觉得清晨之可贵。因为我们送走了一天,而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临,便标志着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上的白帆。它是那样洁白,它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向。
  ④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片的云由红色而变得发白发亮,像给强烈光线照得透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样。
  ⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。晨阅读题目
  1.填空。 (4分)
  第①段依次描写 、沾满露珠的藤树的绿叶、 等景物,表现了早晨的“清新、宁静”。
  2.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义? (4分)
  3.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化? (4分)
  4.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解。 (6分)
  5.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识。 (4分)晨阅读答案
  1.(4分)淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉 (每空2分)
  2.(4分)①鼓舞人意,促人起步;②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。
  (各占2分。意思对即司得分)
  3.(4分)描述了随着阳光的逐渐加强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。
  (有“朝云由嫩红变得发白发亮的过程”的意思可得3分。意思对即可得分)
  4.(6分)①新的一天生活开始了;②人生的奋斗开始了;③由对清晨景物的描写联想到新的生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的赦情。
  (答到两点即可得满分。意思对即可得分)
  5.(4分)这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识。

小数加减法复习教学反思范文复习课,是再现学习过程,将已学知识加以梳理,纳入整体系统之中。要想保持新授课那种让学生新动的滋味,惟有让复习课生长出人情味来。对此,我作了一些探索与尝试。1选取现实素材,激发学习兴简单的小数加减法教学反思范文简单小数的加减法这部分内容是在学生学习了整数加减法的意义及小数的意义和性质的基础上进行教学的。数学课程标准中明确指出数学与生活紧密联系,数学来源于生活,而又服务于生活。在现实的生活小数的加减法的教学反思范文数学课程标准中明确指出数学与生活紧密联系,数学来源于生活,而又服务于生活。我们的数学教学就是要引导学生学生去解读生活中的数学现象,让学生学会运用数学的思维去观察分析现实生活,还原教天鹅大虾和梭鱼教学反思在这节课的导入部分,我让同学们积极踊跃地发言,众所周知,如今的课堂鼓励学生多发言,倡导学生积极的思维,但我想,凡事都要有个度,发言也是如此,不一定非要每个同学都回答一个问题,可以把习作1教学反思将习作1的内容前前后后看了几遍,脑海中反复出现两个词简单复杂。说简单,是因为教材为我们提供了一篇特色鲜明手法精巧的范文,再加上后面的写作提示,可以说,大多数学生无需老师过多的点拨引荷花教案范文教学目标1知识与能力理解冒挨挨挤挤等词语,用有的有的有的句式说一段话,培养学生带着自己感受正确流利有感情读课文,背诵二三自然段。2过程与方法教给学生抓住重点词语理解课文内容的方法,废旧纸造型教案范文一活动目标1学生通过无拘无束的废旧纸造型的创作活动,获得丰富的感受和自信,树立保护环境的意识。2通过对废旧纸的再利用,培养学生的想象力和创造力。从而使学生认识美发现美和创造美。3学与朱元思书的优秀教案设计范文教材分析1教材的地位和作用本课是人教社初中语文下册第五单元的一篇文言自读课。为了增加学生的文化底蕴,吸收古代文学的精华,初中语文课本每册都有两个单元反映古代生活的文言文。新课标要求证明1。1你能证明它们吗(一)一教学目标1了解作为证明基础的几条公理的内容,掌握证明的基本步骤和书写格式。2经历探索发现猜想证明的过程。能够用综合法证明等腰三角形的关性质定理和判定定理两圆的公切线(一)教学目标1使学生理解两圆公切线等有关概念2使学生学会两圆外公切线的求法3通过对两圆公切线的直观演示的观察,培养学生能从直观演示中归纳出几何概念的能力4在指导学生学习求两圆外公切线长圆周角(一)教学目标一新课引入1通过本节的教学使学生理解圆周角的概念,掌握圆周角定理2准确地运用圆周角定理进行简单的证明计算3通过圆周角定理的证明使学生了解分情况证明数学命题的思想方法,从而提
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