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心似莲花阅读题答案

  在心里植一株圣洁的莲吧,愿心似莲花。下面是品学网小编网络整理的《心似莲花》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
  《心似莲花》阅读原文:
  ①这片水域,我时常为之驻足流连,缘于水面上那一叶叶莲花。睡莲稀稀落落散在河塘边缘,像极一件宽大的素色衣服下摆和袖口上的刺绣,一阵轻风吹过,泛起的涟漪就能把这些点缀淹没。小而精致的圆叶贴着水面,你很容易就疏忽了它。曾经有人批判周邦彦《苏幕遮》里的一句词“叶上初阳乾宿雨,水面清圆,一一风荷举”的说法,虽然荷花属于莲,但是贴着水面生长的是睡莲,而高挺出水面亭亭玉立的是荷。
  ②你看,睡莲开了!开得含蓄而不动声色,开得娇羞而风情万种……
  ③心情烦躁的时候、若有所思的时候、彷徨迷茫的时候,看看莲花吧。静若处子的莲花在对你说:在纷争的世界里不斗,在喧嚣的背景下不争。生自淤泥,远离尘染。在掌声中深思,在嘲讽中冷静。听着听着,心界纯净起来,心胸宽阔起来,心情明媚起来。心空回响起许巍那首低沉深情的《蓝莲花》:当你低头的瞬间,才发觉脚下的路。心中那自由的世界,如此的清澈高远,盛开着永不凋零的蓝莲花。
  ④站在河塘边,和莲悄悄私语。风把思绪送回遥远的童年。
  ⑤小时候,暑假里喜欢去姑妈家。姑妈家的屋后有一个大大的池塘。池塘里开满荷花,那种接天莲叶无穷碧的荷花。表哥和小伙伴们在池塘里游泳,扎猛子。而我就站在岸上帮他们看衣服,表哥会摘一片大大的荷叶戴到我头上,让我不被太阳晒着。表哥很顽皮,皮肤很黑,在那片粉色的荷花中间穿梭,像一尾快活的鱼。
  ⑥如今,那池塘早就干了。我们都长大了,再也回不去了。在红尘中劳碌的表哥还会偶尔想起小时候的夏天吗?想起河塘边那个站在太阳下的小女孩吗?想起那满池塘的莲花吗?
  ⑦莲,不似生自幽谷无闻亦香的兰花,不似无意苦争春一任群芳妒的梅花,更不似蕊寒香冷蝶难来的菊花,它没有袭人的芳香,没有浓艳的色彩,没有哗众取宠的姿态。而人们心甘情愿地束手就擒,是因为她“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗啊!
  ⑧还记得那篇周敦颐的《爱莲说》吗?“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?”
  ⑨也许无人回答你的疑问,在心里植一株圣洁的莲吧,愿心似莲花。
  (选文有改动)
  《心似莲花》阅读题目:
  19.“愿心似莲花” 作者为什们会有这样的想法?(4分)
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  20.第④段 “站在河塘边,和莲悄悄私语。风把思绪送回遥远的童年”一句有何作用?(4分)
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  21.联系上下文,品味文中加点词语的作用。(4分)
  (1)人们心甘情愿地束手就擒,是因为她“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗啊!
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  (2)在心里植一株圣洁的莲吧,愿心似莲花。
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  22.如何理解第③段中画线句的含意?(3分)
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  23.第②段“睡莲开了!开得含蓄而不动声色,开得娇羞而风情万种”后文已省略,请依据下面链接,展开联想,加以具体描写,使之生动形象。(不超出所给字格)(7分)
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  【相关链接】睡莲:多年生草本植物,根茎短,叶片呈马蹄形,浮于水面,花形小,白色居多。
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  《心似莲花》阅读答案:
  19.(4分)莲花可以使人的心界纯净,心胸宽阔,心情明媚;/是因为莲花“清水出芙蓉,天然去雕饰”的脱俗。
  20.(4分)呼应上文“这片水域,我时常为之驻足流连”,/引起下文童年生活的回忆,/用拟人,形象地写出了自己和莲的亲近,/流露喜爱之情。
  21.(4分)(1)“束手就擒”在文中生动形象地表现了作者心悦诚服、由衷钦佩的情态,/突出了莲的脱俗。 (2)“植”字用比喻,生动形象地写出了作者希望美好的心境能在人们心中扎根。/突出了莲的圣洁和“心似莲花”的期望。
  22.(3分)保持平和的心态,/不被外界干扰,宠辱不惊,/始终保持纯净、宽阔、明媚的心境。
  23.(7分)她太小了,远远看去,像一叶白帆停泊在港湾,又像是一只银色的蝴蝶歇落在水面上。她的花瓣粉雕玉琢,晶莹剔透,透着圣洁的光。无论你是否注意到了她还是忘记了她,都不会影响她的心情,都不能阻止她美丽的绽放。
  以上就是小编分享的《心似莲花》阅读题目及其参考答案全部内容,相信这些对你会有用的。

阅读大地的徐霞客的教学反思一培养了学生的自学能力。五年级学生已经具备了一定的感悟理解能力,在学生预习的基础上导入了解学生的理解状况,让学生就课题质疑或初谈自己的理解,培养学生概括能力和质疑问难的能力。引导学长春版二二年级上被子的大地教案教学目标朗读课文,学习课文第14自然段中的生字。教学过程一激趣导入我们每位同学在生活中,都或多或少地有一些玩具,它们是我们童年生活中必不可少的。玩具是我们孤单时的朋友,快乐时的玩伴课文大地的话教案一新课导入教师直接板书话,激活学生思维,思考一看到这个字你想到了什么?这是个十分具有个性化的宽泛的问题,学生的思维方式不同答案也就不同,但是又一个共同的内容,就是通过话来与说话的对大地的话优秀教案教学目标1独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读过程中有重点地识记蕊字。2根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3能有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗大地的话教案示例大地的话教案示例一新课导入教师直接板书话,激活学生思维,思考一看到这个字你想到了什么?这是个十分具有个性化的宽泛的问题,学生的思维方式不同答案也就不同,但是又一个共同的内容,就是通每个人的责任说课稿一说设计理念本节课的教学理论依据是以新课程改革的精神为指导,以课程标准提出的基本要求为依据,以学生的心理特征和认知规律为基点。我的设计理念是改变学生的学习方式,使学生在课堂中自主学小企鹅和妈妈教学反思道了什么。2。师指导朗读对话。3。分角色朗读课文。(同桌互读,师生互读)四指导背诵。1。学生回答问题,师板书。2。学生看板书试着背诵。五发散练习。1。出示练习。2。学生在纸上写一些小蝌蚪找妈妈教学三得穿着,那青蛙就不能露着雪白的肚皮了!生也不能把鼓着改为长着,因为改为长着就看不出青蛙的眼睛是凸出来的了。生改成瞪着也不好,那样的话再读课文就觉得青蛙妈妈太凶了!鼓着多好呀!师同学们在家里教学反思强化口语训练,寓德于说。所有字词都是具体语言环境中的字词。识字必须多读,也必须多说,在具体的语言环境中高频率接触生字,既巩固了生字词,又很好地进行口语训练,对积累语言发展语言大有裨自己去吧教学反思自己去吧是一篇内容浅显易懂的童话故事,并且语言有童趣。我设计的这节课是第一课时。首先,检查同学们预习情况然后学习第一自然段,在学习第一自然段时渗透复习拼音知识三拼音和整体认读音节,小熊住山洞教学反思这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树。多少年过去了,他们仍然住在山洞里。文章以小动物们对小熊一家的感激作结尾,潜移默化地使儿童懂得
八字成语针插不进,水泼不进眼观六路,耳听八方弃之可惜,食之无味逢山开道,遇水造桥耳听是虚,眼见为实儿女情长,英雄气短仇人相见,分外眼红人生得一知己足矣有福同享,有难同当当面是人,背后是鬼重第二个字是天的成语以下成语第二个字都是天字,你能把它们补全吗?偷天换改天换光天化得天独乐天知怨天尤普天同欢天喜伤天害悲天悯听天由滔天大参考答案偷天换日比喻暗中改变事物的真相,以达到蒙混欺骗的目的。改带然字的成语蔼然可亲形容态度和气,使人愿意接近。蔼然仁者对人和善的有仁德的人。安然如故还象原来那样安安稳稳。安然无事犹言平安无事。安然无恙恙病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。岸然数词量词和量词短语数词有零一二三四五六七八九十百千万亿两半。量词有三个小类物量词个只条张件对副堆群斤尺点些动量词次回趟阵遍番顿时量词天日周季年量词常与数词代词等组成量词短语,如一个两只这位那本这一件论著的解释及造句论著拼音注音lunzhu论著解释意思带有研究性的著作。论著造句1而不是每个人都在谈论著的那些,也不是那种打动你朋友的书。2基辛格很久前就充分考虑到这种问题,当前,与伊朗在核问题上僵担架的造句1。战友们很快自制了简易的担架,硬是抬着他跟随大部队进入了漫无边际的水草地。2。医护人员用医护担架抬着福克斯警官,之前她在斯托克顿法庭上遭到被告袭击。3。1955年,沟胁千年将返回用不乏先例造句1历史上不乏先例,可是没有一例比我今天遇到的更激动人心。2更有甚者,经营中略有闪失,便是一蹶不振,这在厦门不乏先例。3由股灾引起的银行危机,并导致经济大萧条,在上不乏先例。4书册教中兴的解释及造句中兴拼音注音zhongxing中兴解释意思由衰微而复兴(多指国家)。中兴造句1另一位高管则表示,在与中兴电信设备的交易中,因涉及国有银行融资问题,而难获官方批准。2作为中国领先的品还本的解释及造句注音haiben意思归还借款的本金付息。还本造句1在借款人开始还本付息前,给与其毕业后一年的还贷宽限期2通过发行分期还本债券,公司把本金的偿还期限分开,避免了一次支付全部本金。3结交际的造句交际拼音注音jiaoji交际解释意思人与人之间的往来接触社交语言是人们的工具他不善于。交际造句1语言是交际的工具。2有些人觉得羞怯成为交际上的障碍,但这是可以逐渐克服的。3尽管他于用百闻不如一见怎么造句1早就听说阿里山风光明媚,这次前去游览,果然百闻不如一见,不虚此行。2早就听说大峡谷的美景,百闻不如一见,这次美西之行使我开了眼界。3百闻不如一见,以前常听说澳洲大堡礁的海底景色如