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徐的组词有哪些

  徐组词:
  1、徐徐
  造句:大家在鳄鱼岛周围浮潜了一个钟头。在剩下的三个小时里,我们回到螃蟹船上,乘船沿着长滩岛海岸线游玩,望着太阳徐徐地坠向海平线。
  解释:<书>慢慢地:幕 下|列车 开动。
  2、不疾不徐
  造句:请确保你的发音清晰明了,语调不疾不徐。
  典故:疾:急速。徐:缓慢。不急不慢。指处事能掌握适度的节律,不太快或不太慢。
  【英文解释】
  <副>[书](慢慢地) slowly;gently;
  <名>(姓氏) a surname ;
  【基本解释】
  徐 [xú]
  徐 [xú]
  缓,慢慢地: 步。 缓。 图。 。
  姓。
  【详细解释】
  徐 [Xú]
  〈名〉
  古州名。古徐州的简称 [Xuzhou],古九州之一。古徐州约在今江苏、山东、安徽的部分地区。汉以后各代皆置徐州,辖地常有变更,大致都在今淮北一带。多以彭城(今江苏徐州市)或下邳(今江苏邳县)为治所
  古国名 [Xu state]
  仁义而徐亡。——《韩非子·五蠹》
  循徐鲁之力。
  徐族为古代九夷之一,分布在淮河中下游地区。周初建立徐国,后为吴国所灭。如:徐方(指古徐国);徐宅(古代徐戎所居之地,指徐国)
  姓
  徐夫人(姓徐,名夫人。一个收藏匕首的人)
  ——《战国策·燕策》
  徐 [xú]
  〈动〉
  (形声。从彳( chì),余声。双人旁与行走有关。本义:慢步走)
  同本义 [walk slowly]
  徐,安行也。——《说文》
  乃徐有说。——《易·困》。虞注:“坤为徐。”
  徐其攻而留其日。——《战国策·宋策》
  故其疾如风,其徐如林。——《孙子·军争》
  摄提运衡,徐至于射宫。——《文选·张衡·东京赋》
  散开 [spread]
  執徐之岁,岁早旱,晚水。——《淮南子》
  〈形〉
  缓慢 [gently;slowly]
  不徐不疾,得之于手而应于心。——《庄子·天道》
  入而徐趋。——《战国策·赵策》
  此事当徐议之。——《宋史》
  徐有得也。——唐· 韩愈《朱文公校昌黎先生集》
  徐而察之。——宋· 苏轼《石钟山记》
  余韵徐歇。
  徐以杓酌油沥之。——宋· 欧阳修《归田录》
  清风徐来,水波不兴。——苏轼《前赤壁赋》
  又如:徐议(从容商议);清风徐来;徐回(缓慢地回旋运转);徐行(缓慢前行);徐步(缓慢步行);徐呼(发声舒缓的弱音);徐疾(或慢或快)
  安闲的样子 [leisurely]
  宜为人主,安徐而重固。——《国语》
  又如:徐言(缓言;低声细语);徐婉(舒缓委婉);徐详(舒缓安详)
  全,都。通“俱” [all]
  鲁人徐伤 归父之无后也。——《公羊传·成公十五年》

一元一次不等式教案教学目标1能够根据实际问题中的数量关系,列一元一次不等式(组)解决实际问题2通过例题教学,学生能够学会从数学的角度认识问题,理解问题,提出问题,??学会从实际问题中抽象出数学模型3穷人教案(第一课时)材料一教学要求1理解课文内容,了解沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵。2学习本课生字新词,理解重点词句。3展开合理的想象,续编穷人的故事。4有感情地朗读课文。二教学重点1从桑娜的行日月水火课时的教案日月水火第一课时教案是引导学生用学习像形字的方法,下面是小编为大家整理的日月水火课时的教案,欢迎参考教学设计说明本文所在的单元以拼识字为重点。因此,在本课教学中继续引导学生用学习像四年级美术教案教材分析色彩的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观察色彩的冷暖带给人的不同感受,体会色彩的情绪。并激发学生在色彩创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。课型三年级六册音乐教案课题课时2歌曲风阳花鼓课时教学目标学生能初步感受与体验不同国家不同音乐风格的儿歌,三年级六册音乐教案1教学重难点让学生了解我国安徽省地理风貌民间艺人生活状况启发学生爱祖国的情怀及喜爱安对外友好往来教案第6课对外友好往来教案教学目标1知识与能力目标通过本课的学习,使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况,鉴真和尚东渡日本隋唐与新罗的频繁的来往唐玄奘西游取经等史实。2情感态度与价值观目小班语言活动小兰和小黄教案一认识好朋友出示蓝色圆形黄色圆形,和小兰小黄打招呼。二集体阅读大书选择绘本小兰和小黄中的部分画面和幼儿进行集体阅读三自主阅读绘本边阅读边配乐讲述故事我的感想1。选择绘本小兰和小黄,用计算器计算小数加减法教案教学内容p。53的例4,试一试和练一练,练习九第59题教学目标1在解决现实问题的过程中,能用计算器计算稍复杂的小数加减法,体会小数加减法的两步混合运算的运算顺序。2能根据实际情况合预防水痘教案活动目标了解水痘的主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备1预防水痘的宣传画。2图夹文的水痘预防方法。活动过程一欣赏预防水痘的宣传画。1大家一起来看看这张宣传画上有内容?你小露珠的教学设计模板教学要求1学会本课生字,理解由生字组成的词语。2能正确地朗读课文。教学重难点学会本课生字,能正确朗读课文。课前准备生字卡片教学过程一导入今天,我们一起来学习一篇童话故事,板书课题(茉莉花音乐教案教学内容竖笛茉莉花1奏竖笛茉莉花2动采集与分享中外音乐文化的交流教学目标1学习用竖笛吹奏江苏民歌茉莉花,并能与同学一起合奏。2通过采集与分享活动,增强收集信息查找资料的能力,并且能
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