课时2歌曲：《风阳花鼓》
　　课时教学目标
　　学生能初步感受与体验不同国家、不同音乐风格的儿歌，三年级六册音乐教案
　　1、教学重难点
　　让学生了解我国安徽省地理风貌、民间艺人生活状况启发学生爱祖国的情怀及喜爱安徽民歌的风格并能流利歌唱与表演。
　　2、教学方法听唱法、视唱法、练习法教具准备钢琴，录音机，教学课件教学环节教学
　　课时教学内容
　　一、组织教学，师生问好。
　　二、教学过程：学唱歌曲《凤阳花鼓》
　　1、轻声播放高胡演奏的《凤阳花鼓》旋律，提问：这首曲子旋律美不美，在哪听到过？师讲解美的民歌音乐有其流传美的内涵，这首优美动听的旋律蕴涵着一个美妙或凄婉动人的故事，教案《三年级六册音乐教案 第三单元 1》。
　　2、师放课件《凤阳花鼓》讲述了旧时代劳动人民离乡背井外出谋生卖唱的苦难经历以及现在改革开放后风阳花鼓唱遍大江南北，让学生逐步了解音乐来自劳动人民创造的意义，它是一个地区劳动人民生活的写照，情感宣泄的`一种表达方式。
　　3、师带着愉悦的心情，深情地演唱歌曲《凤阳花鼓》，让学生从教师声情并盛的演唱中受感染想歌唱。
　　4、放《凤阳花鼓》旋律创设意境启发学生从曲调中，使学生为学唱歌曲做铺垫。
　　5、学生模仿教师的范唱一句一句地学唱此曲。比比谁模仿得最好。
　　6、师鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。分组让学生按乐谱边唱边敲击小乐器等；让学生自带铜碟、不锈钢碟、陶瓷制的碟以及一对筷子，创编简易节奏律动边唱边表演，通过动手、动口、体验可以增强学生学习的积极性，加深对歌曲的理解。
　　三、拓展（环保）：讨论怎样保护我们这个地大物博的国家，怎样保护我们生存的这个地球。板书设计简笔画：花鼓教学回顾学生对＂花鼓＂感兴趣，个别学生小时侯曾接触过这首歌，当他（她）听到歌曲，就会不由自主地唱起来。

浅析指导低年级学生造句的实践低年级学生由于受知识水平，认识能力以及生活阅历的限制，对词语的理解比较肤浅，所以在指导造句时更要多下一番功夫。一理解词意运用的前提是理解。因此，首先要重视词义教学。把词语在句子中的小学生用仿佛似的造句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为你带来的小学生用仿佛似的造句，欢迎阅读。1。他学习那样投入，仿佛中了魔似的。2。他的眼睛仔细地打量着她，仿佛拼生命生命教学设计9（一）情境导入师有没有同学曾经算过人的一生到底有多少天？人的生命只有两万多天，而在座的各位你们已经用尽了生命力差不多19的时间，我们不禁要深深叹息人生是如此短暂！但是在如此短暂的人挂一漏万的近义词推荐近义词挂一漏万八面见光面面俱圆左右逢源八面玲珑基本解释词语解释guyluwn挂一漏万（挂一漏萬）挂一漏万guyluwnthinkofoneandomittenthousand考虑事消失的意思与造句消失的意思拼音xiosh解释是指事物渐渐减少以至没有事物不复存在。出处语出瞿秋白饿乡纪程绪言我在这样的地方，视觉本能几乎消失了。近义词消散消逝反义词出现呈现展现消失造句1。一万颗雨学富五车造句学富五车造句11他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。2老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。3不过随口问个问题就被考倒了，你这样哪能算是学富五车？成语学富五车造句1。老王虽然学富五车，仍持续追求新知，勤学精神值得我们学习。2。这位教授学富五车，在古文字方面造诣很深。3。他不但学富五车，而且有独到的见解，你应该向他多请教。4。李老师知识渊博，豪强的解释及造句豪强拼音注音haoqiang豪强解释意思（）强横。（）旧时指依仗权势欺压人民的人。豪强造句1总之，云计算使初创公司拥有了一系列独特的价值驱动因素，使他们可以在安全的距离内与传统的业如何用桀骜不驯造句导语桀骜不驯，是一个汉语成语，拼音是jiobxn，比喻傲慢，性情暴躁不驯顺，不服管教。同桀骜不逊。出自东汉班固的汉书匈奴传赞。1歪放在最倒霉的脑袋上的最破烂的睡帽都带着这样一种桀骜玩弄的近义词是什么玩弄的近义词拼音意思辨析如下捉弄zhunng玩弄wnnng捉弄对人开玩笑，使人为难。如1伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。玩弄戏七年级历史下册蒙古的兴起和元朝的建立教学反思追问碰撞思维火花本周在上蒙古的兴起和元朝的建立这一课时，首先让学生作了充分的预习，然后通过课件把知识作了系统的整合与归纳，并注重了新旧知识的链接，同类问题的串联。学生在展示基础知识