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膝行的解释及造句

  膝行拼音
  【注音】: xi xing
  膝行解释
  【意思】:古指跪着行进,表示畏服。
  膝行造句:
  1、撕开权利的中间新月形的在后喇叭膝行。
  2、当人屈膝迈步时,膝行拉条会储存能量。
  3、尽管在我们的研究中,仅有9例患膝只需行外侧髌股韧带的.松解。
  4、在忆断为左足至左大腿坏死性筋膜炎合并败血性休克,立即行膝上截肢手术;
  5、目的:探讨儿童浮膝损伤行手术治疗的必要性和优越性。
  6、对于乍得阿奇地区的骆驼来说,能在齐膝深的水里淌行就是幸福。
  7、方法:选取31例因膝骨性关节炎行膝关节置换的软骨组织。
  8、方法对6例浮动膝损伤的患者均行同侧股骨和胫骨带锁髓内钉的骨固定手术,并对合并症的治疗进行分析、总结。
  9、方法:对153例膝骨关节炎病人行玻璃酸钠关节内注射,每周1次。连续3次为1个疗程。
  10、我们时而猫腰而行,时而涉过水深及膝的泥浆。
  11、方法:在40侧经动脉灌注红色乳胶的成人下肢标本上,对膝上外侧动脉的起源、走行、分支、分布、吻合以及髂胫束的血供来源等进行解剖观测。
  12、居民等待救援物资,形成后穿过膝深的泥浆台风凯萨娜造成蒙塔尔刹,马尼拉2009年9月29日西部行。
  13、走到座位前,打开电脑,你要坐下了,这个时候注意行端坐正,保持优美的体态,尤其是不能弓肩缩背,应挺胸,抬头,收腹,直膝。

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小班音乐小手哪儿去了教学反思细节描述情景一孩子们你们玩过躲猫猫的游戏吗?(有)你们是怎么玩的?(手把眼睛蒙起来)那另外的小朋友呢?(他们去藏好,不被他们找到)对呀,真是好玩的游戏。那你跟你的小手玩过躲猫猫的游小班音乐小猫咪,你在哪里小班音乐小猫咪,你在哪里我将活动目标预设为1。学唱歌曲,并根据歌词内容做相应的动作。2。初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐。3。尝试创编,体验创编的乐趣。孩子们喜欢动物,对动物有着小班音乐找小猫教学反思1。活动开始前,我让幼儿听找小猫音乐进活动室并按节奏拍手,初步感受这首歌曲的曲调和节奏,然后用啦呜啊等让幼儿跟曲调唱,一方面是练习发生的方法,另一方面也增进了幼儿对演唱的兴趣。通过中班音乐迷路的小花鸭活动反思音乐活动迷路的小花鸭活动目标是让幼儿在学唱歌曲后,能够感受两段歌曲的不同情绪,并且用哀伤缓慢和欢快跳跃的两种唱法表现歌曲。由于我班大部分幼儿直接上了中班,许多幼儿都以自我为中心的,音乐活动小鼓手反思本次活动小鼓手是一课三议的第一教时,为了幼儿更易理解歌词中拟人化的语句,我把太阳听了微微笑,花儿听了点点头,小鸟听了跳起舞,小朋友听了真高兴!做了一个flash动画,当我再次备课后音乐活动两只小鸟反思今天我在班上上了一节音乐活动两只小鸟,这节课是一节韵律比较欢快的音乐,我做了两只不同颜色的小鸟,先让幼儿认识小鸟,一只叫丁丁,一只叫东东,跟小鸟打招呼,然后利用故事导入,两只小鸟坐神奇的小火车幼儿园语言课教案活动在你变我变的主题中,幼儿从身边的事物中找变化的东西,圆圈可以变化成钟花朵乌龟小动物的头等,一些废旧的物品经过手的加工,可以变成许多有趣新奇的东西,他们对自然界神奇的变化萌发了兴小班数学动物找朋友活动反思这一节数学活动动物找朋友,我大胆地以故事小熊请客作为活动课的开始,激发引起幼儿的活动兴趣。随后引出看你盘子上是数字几,那你就给小猫小鸡和小狗吃几个它们喜欢吃的东西,让幼儿带着思考投丰碑优秀教案设计教学目标1学会本课13个生字,正确读写下面词语冰坨呼啸恶劣残酷袭击严峻覆盖经营丰碑等。2读懂课文,正确理解丰碑的含义。3从课文中受到感染和教育,有感情地朗读课文。教学重点1学习作者颐和园第二课时教案学习目标学习课文第自然段,能回答课后问题,能给课文分段。能用隐隐约约造句。掌握背诵的方法。能有感情朗读课文,焕发民族自豪感。学习重点学习课文第自然段,能回答课后问题,能给课文分段。服之韵主题活动教案主题说明服饰是人类特有的劳动成果,它既是物质文明的结晶,又具有精神文明的含意。人类社会从开始的树叶兽皮到粗布麻衣再到绫罗绸缎,服饰的种类越来越多,也越来越丰富。几乎是从服饰起源的那