活动
　　在＂你变我变的＂主题中，幼儿从身边的事物中找变化的东西，圆圈可以变化成钟、花朵、乌龟、小动物的头等，一些废旧的物品经过手的加工，可以变成许多有趣、新奇的东西，他们对自然界神奇的变化萌发了兴趣。《神奇的小火车》充满神奇、变化、诙谐的情节，让孩子读来有趣、有能引起他们的探究，因此本活动纳入了这个主题。　　活动目标：
　　1、理解故事中事物的神奇变化。
　　2、能主动关注周围事物的变化过程。　　活动准备：
　　1、自制背景图及若干小图片
　　2、幼儿收集有关动植物的变化过程的资料。　　活动过程：
　　1、发现小火车的神奇
　　——出示背景图＂小火车＂，猜猜这是一列怎样的火车。
　　——什么是神奇？
　　——教师结合故事将角色＂小核桃＂演示插入火车，变出一只＂桃子＂。
　　——原来这是一列神奇的`小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有那些变化呢？让我们来听听故事＂神奇的小火车＂。
　　2、看看小火车会变什么
　　——完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客？它有什么变化？为什么小桃核下车后会变成大桃子呢？你知道其中的秘密吗？
　　——接着谁又上了车？它发生了什么变化？下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢？
　　——小青虫们上了车，它又变成了什么？（重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程）
　　——小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢？
　　——原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗？那可怎么办呢？
　　——这真是一辆神奇的小火车，它能让许多＂乘客＂上车后发生变化。往前开能长大，往后开就还原。
　　在我们周围许多东西都在变，有的变化很快、很明显，而有的东西是渐渐地变化的。
　　3、让他们坐上小火车
　　——呜…呜！蓝色的神奇的小火车又开动起来了。你想让谁坐上小火车？小火车会把它变成什么？
　　——鼓励幼儿讲讲日常生活中看到的渐变过程，如：月亮圆缺，花儿开放、种子发芽等。
　　4、延伸活动
　　鼓励幼儿今后在生活中仔细寻找事物的变化，获得更多的表现。

语文教学设计讲议第一讲绪论一什么是语文教学设计语文教学设计是语文教师上课前的准备工作，是探讨最优的语文教学途径，以促使学生的语文认知结构语文行为技能和语文情意品质产生预期变化的系统工程。它提出最优新课标一年级下册影子的游戏教学设计教学课时12课时教学课型造型表现一学习目标（1）知识目标通过描画自己的影子，感受图形的外形美。（2）技能目标通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。（3绿说课稿引导语绿这篇课文想必很多人都学过了，那么有关绿的说课稿该怎么写呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！一说教材绿是苏教版九年级上册第六单元的第一篇课文。本单元是一个自由读五年级下册早说课稿早这篇文章形散神聚，写放灵活。不光记录访问的所见所闻，同时展开丰富的联想，以下是小编为大家整理分享的五年级下册早说课稿，欢迎阅读参考。五年级下册早说课稿早是国标苏教版五年级下册的精项链教学反思范文项链是法国作家莫泊桑的一篇脍炙人口的短篇小说，也是莫泊桑这位世界短篇小说巨匠的代表作。作品擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的本质。构思布局别具匠心小鹿的玫瑰花说课稿范文一设计意图新课标提出语文教学的三维目标是知识与能力过程与方法情感态度价值观。在本课的设计中，教师学生与文本进行了多维互动，自由对话，学生在自主阅读的基础上，不断地经历思考质疑探究发纸船和风筝小学说课稿各位领导，老师大家好！我讲的课文是纸船和风筝一教材分析1课题课型今天，我向大家说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册的一篇讲读课文纸船和风筝。2教材简析这是一个感人关于生物入侵者的说课稿尊敬的各位领导评委大家下午好！今天我说课题目是生物入侵者。下面我就从说教材说学情说教法说学法说教学过程说预期效果六个方面来进行说课。一说教材生物入侵者选自人教版初中语文八年级上册第劳动者的工具说课稿分析与思考所谓工具，指的是人类在生产劳动时所使用的器具。它具有针对性使用对象或范围的特点，是人类在劳动实践中的智慧结晶。工具广泛存在于生活及各行各业中。人的一生都离不开工具的使用。金蝉脱壳的说课稿通过对课文语言文字的朗读品味，让学生感受动物世界的奇妙与情趣，激发学生对自然科学研究的兴趣。下面是小编收集整理的金蝉脱壳的说课稿，希望对您有所帮助！一说教材金蝉脱壳是九年义务教育苏支玉恒草原第二课时教学实录第二课时第一部分师大家觉得研究这些问题有意思没有？生有。师那咱们接着研究。再来考虑这个（指板书低吟）咱们归纳一下，谁再把后面的好好读一次，读到什么情感呢？他先看到草原的整体，后来看