问：有一次我孩子考试成绩不好，也不知道怎么他竟忘记让我签字了。他说他真的不是有意的，我能相信他吗？
　　答：可以相信。我们每个人都有各种各样的＂策略＂来保护自己免遭压力、免受痛苦。这种＂策略＂不一定是我们有意想出来的，更多的是在我们意识不到的情况下自动产生的。比如你的孩子，考试成绩不好对他是一种压力，父母的批评更是一种压力。因此，他可能有意识，但更可能无意识地采用了遗忘这种＂策略＂来保护自己。这是可以理解的，这不是说谎。但是从这次的遗忘中，他应该明白，考试成绩和父母的评价对他都很重要，而且回避也不是长久之计。有时逃避了一种压力，又会产生新的压力，心理负担反而越来越重。所以，做父母的要帮助他想办法去面对问题和困难。面对现实是每个人的人生课题。

听听那冷雨教学设计方案范文第一二两段1文章开篇写雨有何作用？答开篇写雨渲染了一种潮湿阴冷凄切的氛围，给全文奠定了一个凄楚的情感基调，烘托了绵密忧郁的乡愁。2为什么说整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子？关于小学语文识字教学设计一谈话导入1师简介三字经导入课文学习。2新三字经讲了什么内容呢？二感悟课文，朗读表演1请大家先根据文中的注音试着读一遍课文，然后画出本课的生字及不懂的地方。2学生可面向全体提出不懂认识100以内的数教学设计冀教版教材一年级数学下册认识100以内的数教学设计教学目标1结合具体情境，认识计数单位百，知道1百是多少，会数100以内的数，初步感知100以内数的读写2通过生动有趣的活动，经历数七颗钻石教学设计模板教学目标1会认8个生字，会写15个生字，能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量感知童非洲教学设计教学目的1了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布2了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布3理解非洲气候秋天的图画教学设计案例秋天的图画教案学习目标1会认8个生字。会写8个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱赞美之情。3喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学识字4教学设计方案教学目标认识寸益等个生字，会写寸落等个字。能正确流利地朗读成语，体会其中的韵律感。初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重点读写生字。教学难点体会韵文的韵律感，感知成语，培养学课文马拉松教学设计范文第一课时教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2认识生字14个。3理解课文内容，让学生了解马拉松的意义，即歌颂坚持不懈，顽强拼搏的精神。教学重难点1能正确流利有感情地朗读课文。2正课文一片树叶优秀教学设计教学目标认读16个生字，规范地书写9个生字。通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得勿以恶小而为之的道理。表演课文，续编故事。教学过程一引趣激情学生看图，听故事，你听懂了什么？课文植物妈妈有办法教学设计模板教学目标1能正确流利地朗读课文。背诵课文。2了解蒲公英苍耳豆荚植物的传播方法，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学重点正确流利地朗读课文，了解蒲公英苍耳课文我不是最弱小的教学设计范文教学目标1知识会认个生字，会写12个字。2能力正确流利有感情地朗读课文，体会问好感叹号表达的不同语气。3情感有不甘为弱者应该保护弱小者的意识。教学重点会认个生字，会写12个字。正确