有关地理区域的四大地理区域的学习是一个比较枯燥的内容，一直以来采用对比讲解的方法，虽然只是脉络是清楚的，但是学生的积极性总感觉调动不够，是老师灌输的多。
　　今年换了一种方式，两个地区对比讲，将学生分成两个大组，具体划分根据教室方位划分，南方地区和北方地区。另外两个地区的`学习，则根据就近原则，北方地区转化为西北地区，而南方地区转化为青藏地区。
　　学习前，各同学们明确我们本堂课学习知识的课本页数和地理图册页数，并给大家大约3分钟阅读时间和2分钟同桌或前后同桌的讨论。请各组同学概括自己地区的典型特点，最能凸显本地区特点。
　　各组同学在阅读的基础上，基本能够提出一些。在汇报的时候，某个地区提到哪个方面的特点，另一个地区也谈自己区域内该方面的特点。如，讲到南方地区地形特点，北方地区的小组也总结地形特点。并请各个小组列举该区域内的地形区有哪些。两个地区一个对一个，同学们很仔细的读图，如果有读错的同学，就记负分。
　　这样做的好处：
　　分两个组，便于老师统计和记分，分组数目过多，老师课堂管理负担增多。
　　可以引入小组课堂纪律对比，作为负分，课堂纪律明显好转，组内同学监督力度加大。
　　考核各个小组发言人数，避免了只有少数个别同学发言的情况，很多平常很少发言的同学的积极性得到了调动。
　　在两个区域总结自己的特点的时候，列举自己区域内的地形区、河流的时候，采取两个区域对比的方法，同时互相监督，可以质疑对方小组找到的一些地形区是否属于对方区域内，如果找错记为负分一次。
　　如果某个小组的同学对自己地区的特点解释不清，对方小组可以抢答，同时记某个小组负分一次。

飞檐走壁的虎将教案教学目标1。自主学会本课的生字新词。2。朗读课文，理解课文内容，了解壁虎的特点及生活习性。感受大自然的神奇美好。3。揣摩作者的写作方法，感受祖国语言文字的魅力。一以题激趣，整体感知人教新课标五上太空清洁工的优秀教案教学内容分析太空清洁工是一篇说明性文章，属于第三组课文的补充选学内容。第三组教材编排了鲸松鼠新型玻璃假如没有灰尘四篇说明文，旨在培养学生科学素养人文素养。选编目的一方面是为了让学生走一步，再走一步教案模板指导思想走一步，再走一步是美国作家莫顿亨特65岁那年写的回忆，8岁时一次爬悬崖的经历。作者把这一经验推而广之，成为人生的宝贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。这篇课文，内容上很有咀嚼的口耳目教案范文教材分析本课是象形字归类识字。12个字按人体器官动物天体和物象植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。课后练课文珍珠鸟公开课教案教学目标1确认读12个生字，能有感情地朗读课文。2读课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，善待生命的情感。3继人教版小学二年级语文下册葡萄沟教学设计篇一人教版小学二年级语文下册葡萄沟教学设计一教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄火红的枫叶教学反思范文火红的枫叶是一篇语言优美的散文，通过写我在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候，首先，我根据实际情况调整了教学时间，把这月亮和云彩教学设计教材分析课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。设计理念美国心理学家布鲁小学语文识字1教学设计教学设计理念第一要激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，课堂上如何调动学生的学习积极性是教师的任务之一。人教版课程标准语文实验教材一年级下册第一课识字1，是让学生赏读好词佳句，感受春天有关于母鸡优秀的教学设计学习目标1正确流利有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。一交流见闻，导入新课LessonOne教学设计第一课LessonOne一教学内容1词汇（略），第一课LessonOne。2句型能口笔头运用以下句型1）Welcomebacktoschool！2）Letmecallyournam