在品德与生活课教学中，教学活动在内容上既依据教材又不囿于教材，应该有效地开发、利用课程资源，从儿童的实际生活中挖掘出有教育意义的资源，或与儿童合作选择内容，或根据儿童自己的选择来组织活动。例如，在教学《秋天的收获》一课前，根据教材内容，我提议要举办一个＂丰收展＂的活动，由于我们班的学生都是农村的孩子，所以当老师提出让同学们从家里带些秋天的果实到班上来展览时，同学们都很高兴。
　　在举办丰收展时我是这样做的； 首先请学生将自己准备的秋天的＂果实拿出来。每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。
　　然后我再用卡片标出＂水果类＂＂粮食类＂＂蔬菜类＂＂干果类＂等各种类农作物，让学生先想想自己带的东西属于那类，然后放在相应的位置上，接着让同学们看看、摸摸、闻闻，感知各种果实的形状、颜色、气味等，让学生学会进行简单的探究活动，最后让学生说说这些丰富的果实是怎样得来的，说说父母的劳动情形，体会劳动的艰辛，感受劳动果实的来之不易，从而让学生懂得应该珍惜劳动果实，尊敬劳动者。
　　最后以一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。进一步围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。并背诵＂锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。＂一首诗。
　　我们知道，德育是学生知、情、意、行的过程，是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程，是教育与教育者相结合的过程，是一个思想认识逐步提高的过程。因此，教师应摒弃＂居高临下＂成人化和＂一劳永逸＂的认识误区。树立平等、友爱的观念，以细致的教育方法、俯下身去说服、启发、诱导、帮助学生，做好学生的思想道德工作。

初中英语重点句型短语一览表2八年级下册unit1willpeoplehaverobots？usefulexpressions1。studyathomeoncomputers在家通过电脑学习2。inthefut弈喻初中语文教学设计第一课时字词句含义教学目标理解文中字词含义。熟读课文，能翻译全文。学生情况分析学习古文，多数学生仍停留在死记硬背上。对于加点字词的理解能靠背默来完成，而对句子的翻译则不能灵活运用所初中语文最大的书教学设计本文记叙了爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，19最大的书。课文语言简洁，以对话贯穿全文，融地质知识于课文之中，字里行间商的变化规律教学设计范文教学内容教材第93页例5教学目标1使学生结合具体情境，通过计算观察比较，发现商随除数（或被除数）变化而变化的规律，并在此基础上放手探讨商不变的规律。2培养学生初步的抽象概括能力和用西师大版小小发明家教学设计范文教学目标1。愿意与别人进行口语交际，交际时注意把话听清楚，说明白说话简洁明了，听话抓住重点。有与别人进行口语交际的兴趣。2。通过交流，知道发明创造并不难，只要善于观察，会动脑筋，生水打翻以后教学设计范文教材分析本次习作训练的形式是看图写话。教材分三部分，第二部分是4幅图，图意分别是1小红碰翻了一盆水。2怎么办？小红束手无策，丁丁去报告老师，冬冬去找拖把。3冬冬和小红一起擦椅子拖地初中语文谈骨气教学设计一教学设计的理念新一轮基础教育课程改革，积极倡导学生在学习过程中运用自主合作探究的学习方式，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔初中语文乞巧教学设计一说教材教材简析这是人教版课程标准实验教材第六册第八组的一篇课文，是围绕本组专题民间故事和神话故事而选编的。乞巧是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧，俗称七夕，又称女儿节初中语文闲情记趣教学设计教学目标1熟读课文，疏通文字，了解文意。2理解文中的物外之趣，学习发挥创造性想象。教学重点熟读课文，了解文意。教学难点对物外之趣的体味。教学课时两课时教学过程第一课时（略）第二课时小学语文课程详细教学设计教学目标1会正确朗读音近字，分清平舌音和翘舌音。2能照样子抄写拼字形结构的字，写得正确匀称。3能看图说说形近字的构成方法，掌握其声旁表音，形旁表义的规律。4能给独体字加上偏旁变成合人教版三年级下册丑小鸭教学设计教学过程一借助拼音，分析字形，培养自学能力。重点指导以下几个字闷门字框。夫和天比较字形。鹅鸡都是鸟字旁脑和脖都是月字旁。漂与飘比较字形。钻与沾比较识记。二出示练习。1说说下列词语的