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润肺止咳的枇杷梨水

  最近xx有点感冒咳嗽,中医认为枇杷果实有润肺、止咳、止渴的功效,春天又正好是吃枇杷的季节,所以买了些枇杷,谁知道人家根本不领情,吃了一口就再也不吃,于是给她煮了枇杷梨水,喝甜水、吃果肉,倒是吃的欢,而且还和我说,妈 妈,你给我买的黄桃罐头太好吃了。原来她以为是黄桃罐头,不过也罢,反正吃了是我的目的。
  原材料:枇杷三只,雪梨一只
  配料:冰糖
  做法:
  1、首先把枇杷一分四半,去核去皮
  2、雪梨去皮切成和枇杷差不多大小的块
  3、高压锅放入两碗水,然后倒入枇杷和梨
  4、半个小时后,枇杷梨水就煮好了
  5、根据个人口味加入少许冰糖或者蜂蜜就可以了
  注意事项:
  做法超级简单,最后加入冰糖或者蜂蜜都有止咳的作用,但因为水果本身是甜的,所以不宜多加,一锅枇杷梨水我不过加入3,4块冰糖,xx已经幸福的合不拢嘴了。有的时候,孩子不吃某种食物没有关系,换个做法,也许她就爱上了呢。

猫教学设计模板猫是老舍先生写的一篇描写动物的文章,课文细致生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情。下面是小编收集整理的猫教学设计,欢迎阅读参考!教学目标1继续八年级语文石壕吏教学设计教学目标知识与能力1通过诵读,把握诗歌内容。2了解杜甫及写作石壕吏的背景。过程与方法1品味文中老妇人的语言,关注当时的社会现状。2了解诗人的现实主义精神和忧国忧民的情怀。情感态度价湘教版玩具交易会教学设计一教学要求1。能清楚介绍自己的玩具,独特之处能说明白。2。全面了解自己感兴趣的玩具,不明白之处向人询问,乐于交流。3。揣摩对方心思,努力用语言打动人,促使交易成功。二重点难点1。清课文小桥流水人家优秀教学设计模板学习目标1认识7个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3把握课文主要内容,体会作者是怎样表达思乡之情的。4欣赏课文中优美的语言积累。课前准备1学生预习课文,遇到不理解的词理解。2学生我的第一本书最新教学设计范文教学目标1自读课文,复述关于第一本书的故事。2理解第一本书中包含的感情,体会作者的情感。3品味语句,赏析课文语言。4调动自己的人生体验,获得人生启迪。教学重点难点1用自己的话复述关快乐宫教学设计教学目标1。能给多音字选择正确的读音。2。能正确朗读儿歌,归类复习,识记包和不同部首组成的汉字。3。能根据所提供语言环境,选择正确的词语,把句子补充完整。4。阅读短文,能理解内容,教学设计快乐的节日快乐的节日教材分析本诗是儿童曲快乐的节日的歌词,诗歌内容贴近儿童生活,语言生动形象,旋律欢快活泼,多年来一直是孩子们爱唱的歌曲之一。诗文运用比喻和拟人的手法,反映了少先队员们欢庆自美术教案网鱼喽活动目标结合游戏学画横竖交叉的直线,体验美术活动的乐趣。大胆作画,乐意和同伴交流。活动准备幼儿的准备日常生活中让幼儿观察鱼,给鱼喂食玩耍。和教师一起给鱼换水。材料的准备教学软件,配能被3整除的数的特征优秀教学设计教学内容苏教版小学数学教材第十册第41页能被3整除的数的特征,练一练及练习七69题。教学目标1。知道能被3整除的数的特征,会迅速判断一个数能否被3整除。2。结合认知教学,注意培养学课文黄果树瀑布的教学设计教学要求1理解文中打比方的句子,感受黄果树瀑布声音和形态的特点。2通过具体的语言材料和图片,感受黄果树瀑布的壮美,体会大自然对人性情的陶冶。3懂得保护大自然,热爱大自然。教学重难点我也追星教学设计教学目标了解明星,正确对待追星问题。培养学生清楚简洁准确地表述观点的能力。引导学生客观全面地看待问题。教学重点展示明星风采,正确看待明星。教学难点正确对待追星问题。课前准备教师活动
世上最好的地方阅读题及答案世上最好的地方冯雪梅母亲总说,这世上最好的地方就是家。我不这么想。最早的时候,我的家在大院中,里外两间的平房里。那个城市对于我的父母而言曾经很陌生。他们一无所有,就那么靠着自己的一进步怎么造句大家知道用进步怎么造句吗?以下是小编为大家整理的用进步造句的范例,欢迎阅读!进步造句1他们都是我的朋友,有着不错的理念和主张进步的履历。2科学在发展,社会在进步。3他过去是班中的差飞向太空的航程ampnbsp教学设计(三)总体设计教材概述本单元要求指导学生了解和掌握写文章波澜起伏的方法,文似看山不喜平,记叙性的文章应该写得波澜起伏。所谓波澜就是作者根据事物本身的复杂性和读者心理来构思的一种技巧。为什飞向太空的航程学案教学目标1了解神五上天的相关事宜,关注中国航天事业的发展。2分析课文标题特色,学会拟新闻标题。3增强民族自豪感,激发学生对科学的热爱。教学重点了解我国航天事业的奋斗历程教学难点分析用哪儿哪儿来造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。以下是小编整理的用哪儿哪儿来造句,欢迎阅读!用哪儿哪儿来造句11。哪儿有危险,哪儿有火灾,就有消防队员的身影。关于桃花源记教学反思桃花源记是东晋文人陶渊明的代表作之一,是桃花源诗的序言,选自陶渊明集。于永初二年(421年)作,文章描绘了一个没有阶级,没有剥削,自给自足,人人自得其乐的社会,是当时黑暗社会的鲜明小学老人与海鸥的教学反思我个人比较喜欢这样感人的文章,所以在上课之前,我就打算用我的朗诵来渲染孩子们,让他们也走进文章,这篇课文讲述的是一个真实而感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的桃花源记教学设计一hr教学目标1准确流利地朗读背诵翻译课文。2了解有关陶渊明的文学常识,并体会作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情3掌握相关的文言实词和虚词及古今异义一中考语文文言文复习资料桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。(一天)他顺桃花源记教案课题桃花源记课型新授授课时间总第课时教学目标1朗读背诵课文。2理解积累一些文言实词。3认识作者通过描写世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。教材分析概述重点难点(1桃花源记教学目标1熟读并背诵课文。2掌握文言实词和虚词,并翻译全文。3了解作者笔下的理想社会,理解作者寄托的思想感情。课时安排二课时教学重点1朗读背诵课文2体会作者的思想感情,理解故事的寓