提高宝宝记忆力的亲子游戏：从哪儿开始
　　目的：发展记忆力
　　play：给宝宝讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：＂昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？＂看看宝宝有没有记住。长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
　　开发宝宝右脑的亲子游戏：会滚动的箱子
　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：＂请你把不可以吃的东西拿出来＂、＂请你把不是圆的东西拿出来＂等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
　　提示：这个游戏适合2—4岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
　　开发宝宝右脑的亲子游戏：会滚动的箱子
　　玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：＂准备好了吗？＂确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
　　提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
　　开发宝宝右脑的亲子游戏：猜猜这是谁？
　　玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：＂请你把不可以吃的东西拿出来＂、＂请你把不是圆的东西拿出来＂等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
　　提示：这个游戏适合2—4岁的孩子，由于宝宝使用触觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
　　开发宝宝右脑的亲子游戏：猜猜这是谁？
　　玩法：爸爸或妈妈在被窝里发出不同的动物的叫声，比如狼叫声、狗叫声、狮子叫声等，让宝宝猜猜藏在被窝里的是什么动物。
　　提示：这个游戏适合2 4岁的宝宝玩。这是一则用听觉进行判断的游戏，也可以刺激宝宝的右脑。

因数与倍数复习课教学反思范文人教版五年级下册数学因数与倍数这一单元内容较为抽象，概念多，知识点零散，教学很难结合生活实例或具体情境进行，而在复习课中要达到温故知新使知识得到升华则是复习课中的重点与难点。以往的阳光教学反思范文在教学设计中，我注意了低年级学生的实际情况一激趣导入今天老师又给大家带来了一个谜语，大家猜猜看一个球，热烘烘。落在西，出在东。谁知道是什么？今天我们学习的课文，题目就是太阳发出的光带小括号的四则运算教学反思范文今天教学了带小括号的四则运算，教学时，我充分利用了教材提供的生动情境，放手让学生独立思考，自主探索，并在合作交流的基础上形成解决问题的步骤和方法，先求出什么？用什么方法计算？再求出做终身学习的教师教学反思做一辈子教师，是我的志向中的理想职业。而一辈子学做教师，则是做一辈子教师的生命活力。因为时代在发展，教育科学在发展，需要自己学习的东西太多，需要在学习中反思探索，重新塑造自己的方面有关数学教学反思范文上周学生学习了异分母分数加减法异分母分数加减法混合运算，分数与小数的互化三课时。在这三课的设计中尽量体现新的课程理念，让每个学生在课堂上活起来，在新知识的探究过程中，留给学生充足的算法多样化的新思考三年级数学教学反思算法多样化的新思考三年级数学教学反思算法多样化是不是就等同于一题多解，是不是算法越多越好呢？这是值得所有的小学数学老师思考的一个问题。作为教师，我们不应忽视学生的认知基础和思维水平学会看病课后教学反思学会看病是新课标人教版第九册的一篇阅读课文。本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。课文先讲母篮球双手胸前传接球教学反思篮球双手胸前传接球教学反思1本次课我之所以选择这样教材内容教法及设计程序，主要的思考在于有不少学生对篮球的兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球场马上比赛或投教学评价的几点反思范文教学评价的几点反思记得有几次，我在评价学生作业的时候不知从何处评价。就像大人在看孩子的画时，往往摇头说画的是什么呀，乱七八糟！他们不知，儿童绘画贵在天然童真，而且要个性鲜明，想象力狐假虎威的课程教学反思狐假虎威是一则流传了千余年的寓言故事。在课堂上，它被无数次地演绎成这样一个结论一只狐狸借老虎的威风吓跑了百兽，揭示出现实生活中某些人借助强权哄骗恫吓人们的现象，勾画了自己没有真才实生活中的大数教学反思导语数学学习的内容是现实的有意义的，下面是小编为大家收集整理的生活中的大数教学反思，欢迎大家阅读。生活中的大数教学反思1数学学习的内容是现实的有意义的，这节课，我结合生活中的实例，