关于难忘的八个字教学设计
一、谈话,导入新课
同学们,在我们的周围,有不少残疾人,你注意过他们吗?你了解他们吗?你帮助过他们吗?
(学生自由谈)教师总结后谈:今天,让我们一起走近一位残疾人,来感受一下她的内心世界,体会师生之间的美好的感情。
二、初读课文,整体感知:
、学生自由读,读准字音,结合上下文理解以下词语:气恼裂唇、畸形倾斜温馨抚慰等。
、解决下列问题:
()难忘的八个字是哪八个字?
()为什么这八个字让我难忘?
三、检查读书效果
()出示生字卡片,练读。
()分自然段读课文。
()再读课文,思考:你读明白了什么?还有哪些问题不明白?交流,互相释疑。
四、重点引导理解:
描写我和伦纳德夫人相貌的语句。
(引导学生体会伦纳德夫人的美丽和因我的相貌而自卑的心理)读一读,说说你感受到什么?能把这种感受读出来吗?
a)指导书写个别生字如:
龄试幼鼻摔等。引导学生仔细观察,认真书写。
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