常见的病句主要有以下几种：
　　（1）成分残缺。主要有缺主语或缺谓语或缺宾语。如在他跑过来时，抱着一个球。缺主语，应删去在时。
　　（2）搭配不当。主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语等搭配不当。如这个公司的产品数量和质量都有很大提高。质量提高搭配正确，但数量与提高不能搭配。应改为数量增加。
　　（3）分类不当。如商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
　　（4）前后矛盾。如具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。肯定的前提推出不肯定的结论。应删去否字。
　　（5）否定误用。如难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思。应删去能否。
　　（6）语序不当。如我们要学会研究问题和调查问题。调查问题应在研究问题之前。
　　（7）重复累赘。如学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。这类语病是由语意重复造成的，修改时将同意的两个词语删去一个。
　　（8）用词不当。如仿生学这个词可能对我们较陌生。对弄错了对象，应改为我们对仿生学这个词
　　（9）句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如他的家乡是福建省福州市人。应改为他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。
　　（10、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如只要你说得对，我们才能改正。只要应对就。所以应把才改成就。
　　（11）不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如深蓝的夜空明月高照，繁星密布。当明月高照是不可能出现繁星密布的情形，应是月朗星稀。
　　考点2：掌握和辨别修改病句的方法
　　对于不同的句子辨别病句的方法往往不同，如通过压缩句子，提取主干法，可辨别一个复杂句子成份是否残缺、结构是否混乱；对于句中含含有词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了使让等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所却部分，可采用增补的方法修改，既增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式糅杂、不合逻辑的句子，可用删的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当，不合习惯的句子，可用换的方法，即更换用得不当的字词、搭配不顺的成份；对语序不当的句子，可用调的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。

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