一、读通课文
　　1导言引入，揭示课题。
　　简要回顾《美丽的小兴安岭》后，谈话引入，欣赏了北国美丽的风光，让我们再去测览南海边的香港。提示课题。
　　2自学课文，自主阅读。
　　（1）提出自学要求：读读课文，划出生字词，联系上下文，借助字典、词典和生活积累理解词语的。意思，读通读准课文；根据连接语阅读提示要求，读读课文，说说课文是从哪几个方面介绍香港的；读读课文，想想还有哪些地方读不明白，在不懂的地方做记号。
　　（2）学生自学课文，教师巡回辅导。
　　二、讨论与交流
　　1分组讨论。讨论交流生字词意思的理解等；讨论交流问题课文中从哪几个方面介绍香港的；提出读不明白的地方，并进行讨论解决，互帮互学。
　　2全班交流。
　　3重点引导学生讨论、交流、体会课文是从哪几个方面介绍香港的，你读后有什么感受后导学生抓住有关语句，从购物、美食和旅游三个方面，说说为什么人们把她称为东方之珠）。
　　三、有感情地朗读课文
　　1带着阅读感受（对香港的热爱），自由熟读课文。
　　2选择自己最喜欢的部分、比赛有感情地朗读课文。
　　四、综合与拓展
　　1交流：和同学交流交流你知道的香港。
　　2教师小结。
　　3课后，自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。特别是本课词汇非常丰富，如：琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、举世闻名、五颜六色、五湖四海，要注意积累。

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