教学目标：
　　1、使学生进一步掌握笔算两位数减两位数的计算法则，并能正确计算。
　　2、不断提高学生的估算水平。
　　3、培养学生的认真审题和细心计算的学习习惯。
　　教学重点：进一步理解算理，熟练计算方法
　　教学难点：同上
　　教学用具：卡片，投影
　　教学过程：
　　一、口算：27+942+2899-6613+318+54
　　45-2747-962-1754+4496-52
　　二、竖式计算：
　　1、3890573791
　　-27-46-49+63-18
　　2、85-58=44-27=80-25=64-9=78-29=
　　三、列式解答
　　1、练习7第4题：看懂图意，列式
　　2、连线：5题A、出示图画
　　B、说明题意
　　C、独立连线
　　D、集体订正
　　3、列式解答：6题说说图意，列出算式，说出怎样想？
　　四、课堂质疑
　　课后回顾：
　　第10课时练习
　　教学目标：1、在学生掌握两位数减两位数退位减法的计算方法的基础上，进一步提高计算速度和正确率。
　　2、提高学生的计算水平。
　　教学重点：提高计算水平
　　教学难点：提高计算水平
　　教具准备：投影、图片
　　教学过程：一、口算
　　12-931-436-827-825-772-815-926-7
　　让学生说说这些题的＂特点。
　　让学生说一说在口算时应注意什么？
　　二、笔算
　　49-18=93-46=38-19=72-33=
　　先让学生看一看这些题有什么特点？
　　说一说在计算过程中应注意什么？
　　找同学板演，其他本上做，最后集体订正。
　　三、看图列式
　　1、书架上原有64本书，借走36本，还剩多少本？
　　2、书架上原有64本书，借走一些，还剩28本，借走多少本？
　　3、书架上有一些书，借走36本，还剩28本，原来有多少本？
　　四、填上〈〉或=
　　25+36 36+2540-15 40-16
　　42-34 43-3457+27 57+29
　　五、游戏：
　　1、算出水果上两个数的和与差
　　2、动脑筋填数
　　六、课堂小结：通过这节课的学习，同学们已经熟练掌握笔算两位数减两位数的计算方法，在计算过程中要认真仔细才能计算出正确结果。
　　板书设计：
　　练习
　　教学回顾：

32ampnbspampnbsp细胞器系统内的分工合作（教学案）32细胞器系统内的分工合作（教学案）一教学目标1举例说出几种细胞器的结构和功能。2简述细胞膜系统的结构和功能。3制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。4树立细胞中结构与功细胞膜系统的边界学案细胞的基本结构第1节细胞膜系统的边界考点解读1简述细胞膜的成分和功能2进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）学习导航本章内容包括两节第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）。它从个体水平出发，沿着人类认识基因之路，来展示探索遗传规律的历程。基因的分离定律在实践上为基因的自细胞的能量供应和利用一教材分析本部分教材内容由三大知识块构成，即有氧呼吸无氧呼吸和细胞呼吸的意义，按照教学层次要求，均要求理解。在教材构成上，除以文字描述为主外，还有一图一表，图表都简明扼要阐明了教材生物科学的学习过程第2节知识拓展立志成为科学家所有的科学家传记都不会像明星传记那样吸引公众的眼球，但dna双螺旋发现者之一沃森的自传双螺旋却是个例外。其中没有枯燥乏味的公式，没有艰深难懂的推理，有的高一生物细胞膜第一节细胞膜三细胞的吸水和失水61548教学目标1知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植物细胞质壁分离现象。2过程与方法（1）能通小学三年级语文培养良好的学习习惯优质教学设计教学目标1指导学生仔细观察课本插图，使学生了解字典的用途，掌握基本的品学网的方法，逐步养成勤品学网和使用其他工具书的良好习惯。2指导学生观察课本插图，使学生初步养成主动识字乐于课外积累与运用（八）教学设计范文教学目标1发现词语间的停顿多用顿号，有时也可以用逗号。2积累介绍学习方法的成语。3交流自己学习语文的方法，了解学习语文的多种途径。4引导学生将自己搜集到的反映中国传统文化的神话故事九年级化学溶液教学设计范文作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的九最新大班综合活动教学设计设计思路情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。我们结合主题活动下雨啦，在使幼儿知道天气预报会给人们的生活泡泡飞呀飞的教学设计课题泡泡飞呀飞课时1课时学习领域造型表现教材简析吹泡泡是小孩子喜欢的活动，表现泡泡，表现于泡泡有关的想象中的情景，也是学生乐于去做的。教学目标组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边