在生活中到处都可以见到圆形的物体，什么是＂圆＂的呢？圆形对孩子们来说并不陌生，圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的太阳、圆圆的鸡蛋、圆圆的雨伞……本次活动通过开展各种活动来引导幼儿主动寻找生活中的圆形物体，探索各种圆形事物的规律和特征，了解圆形的功能及在生活中的广泛应用。更重要的是透过圆圆的外表，感知体验深层的意义。在这次活动中：画一画、剪一剪、撕一撕，让孩子学会用简单的线条或手工活动让幼儿尝试把不是圆形的东西变成圆形的。培养幼儿的动手能力和想象力！活动中我带领孩子们观察认识各种圆形的事物，探索它们的特征，了解它们的用途。《圆圆的东西》不仅为充满好奇心和想象力的孩子提供了探索发现圆形奥秘的平台，而且为孩子提供了与同伴分享自己的发现和成果的机会。激发孩子的联想能力和表现能力，使孩子们张开想象的翅膀，让孩子们在圆圆的世界里自由翱翔。
　　活动目标：
　　1、对物体变化形成的圆感兴趣，乐意自己尝试、探索。
　　2、发现生活周围到处都有圆，初步了解圆和我们生活的关系。
　　活动准备：
　　ppt课件、橡皮泥、电线、绳子、毛线、剪刀、水彩笔、白纸等。
　　活动过程：
　　一、提供圆形的运动器材让幼儿自己选择玩一玩,初步感知圆圆的东西.
　　二、交流生活中发现的圆，欣赏画面，找哪些东西是圆的？
　　小结：生活中到处可以看见圆圆的东西。
　　1、请幼儿找一找自己身上哪些东西是圆的。
　　2、请幼儿说一说有哪些好吃的是圆的。
　　三、感受圆的用处
　　老师在妈妈的厨房里找到了一些用具。
　　1、为什么很多餐具喜欢做成圆圆的呢？
　　2、汽车的轮子也是圆圆的这又是为什么？
　　四、探索把不圆的东西变成圆的
　　（报纸、绳子、橡皮泥、白纸和笔、彩带）。
　　1、这些东西都不是圆的有什么办法把他们变成圆的。
　　2、幼儿自由选择材料大胆去探索发现把它们变成圆圆的。
　　五、展示幼儿作品讨论是用什么办法做成的。

陕旅版三年级上Lesson2Whatsyourname教学反思范文课堂实效的目标未能圆满实现，仅小部分孩子会用Whatsyourname？Mynames这两个句型。备课时没有充分考虑三年级学生掌握英语的实际水平，认为Whatsyourname？M制作动画移动的太阳教学反思范文制作动画移动的太阳这一课题，看似很简单，但其实难度还是比较大的，因为整个制作包含的操作步骤相当多，而且是环环紧扣，一个环节做不起来，下一个环节就无法进行下去。在教学中，我结合新课程小柳树和小枣树片段教学设计片段在老师指导下半独立阅读，以分组讨论学习为主。一预习指导（课前）1读准字音虽思乘忍枣2读熟课文，想一想小柳树和小枣树有什么特点。请用不同的符号勾画出描写小柳树和小枣树的词句。3你Damingishavingabirthdayparty的教学反思成功之处本课的重点是单词trumpet，ring，doorbell，loudly以及功能语句Damingisplayingthetrumpet，butthephoneisringi四年级一个中国孩子的呼声教学反思这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。由于距离孩子的生活较远，较难体会这种情感。因此教学时我注意联系生活的实际，联系当前世界的局口语交际春天在哪里课堂教学设计教材分析春天在哪里是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册语文园地一中的口语交际。针对本册教材以专题组织单元的编排方式，口语交际设计也是围绕此单元的主题多彩的春天设计的中班综合活动有趣的萝卜说课稿范文各位领导，各位老师，今天我说课的题目是中班综合活动有趣的萝卜，这是我园园本课程农村综合主题教育蔬菜营养好主题活动中的一个活动。一说教材。1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，珍惜无价的自尊教学设计（一）教学目标（1）知识目标1了解自尊的含义和表现。2在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联，密不可分。3懂得知耻是自尊的表现。（2）能力目标1初步学会全面分析自己，评识字的教学设计第一课时教学要求学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。了解大成都市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设日新月异的成就。教学重那树一等奖优秀教学设计教学目标知识和能力目标了解课文内容，体会作者的情感，品味本文简洁生动的语言，培养学生的散文鉴赏能力。情感态度价值观目标认识人类破坏自然的错误行为，了解珍爱自然的必要性，树立科学的发叶镶嵌的教学反思范文记得当时是在上初一生物课第一册叶镶嵌这一个知识点时，在课前我叫学生采集了不同的带叶树枝。选取叶比较密集的带尾枝条。同时要求学生带手电筒。上到叶镶嵌这一知识点时，我先叫同学两人一组，