恢组词：
　　恢复 huī fù
　　[resume;renew] 使变成原来的样子
　　恢复她在社会中的地位
　　恢复期 huī fù qī
　　[convalescence] 从疾病消除到完全复原的一段时间
　　恢弘,恢宏
　　恢恢 huī huī
　　[vast;extensive] 宽阔广大貌
　　恢恢乎其于游刃必有余地矣。--《庄子.养生主》
　　恢廓 huī kuò
　　[generous] 宽阔
　　恢廓的胸襟
　　恢奇 huī qí
　　[outstanding] 杰出;不平常
　　[公孙弘]为人恢奇多闻。--《史记.平津侯主父列传》
　　天网恢恢，疏而不漏
　　造句：自从9/11之后，有两百万次美国人开赴战场，对那些伤害我们的人来说，天网恢恢，疏而不漏，在这个世界上他们无处可藏，他们必将接受正义的审判。
　　典故：意思是天道公平，作恶就要受惩罚，它看起来似乎很不周密，但最终不会放过一个坏人。比喻作恶的人逃脱不了国法的惩处。
　　英文解释
　　<形>
　　1.(广大; 宽广) extensive; vast
　　中文解释
　　〈形〉
　　(形声。从心,灰声。本义:志气大;大;广大)
　　同本义 [(ambition) great;high]
　　恢,大也。——《说文》
　　不恢于夏家。——《左传·襄公四年》
　　恢郭也。——《公羊传·文公十五年》
　　配稷契兮恢唐功。——《楚辞·守志》
　　恢恑谲怪。——《庄子·齐物论》
　　酒量犹恢。——李曾伯《沁园春》
　　以无厚入有间,恢恢乎其于游刃必有余地矣。——《庄子·养生主》
　　又如:恢伟(壮伟,魁伟);恢奇(雄伟杰出的样子);恢台(广大的样子);恢卓(宽大,高明);恢恢(宽大广阔的样子);恢郭(宽大的外城)
　　同“诙”。诙谐;怪诞 [humorous]。如:恢谐(诙谐);恢谑(诙谐戏谑);恢诡(荒诞怪异);恢诞(浮夸怪诞)
　　〈动〉
　　扩大;发扬 [expand]
　　恢,大之也。——《增韵》
　　恢弘志士之气。——诸葛亮《出师表》
　　又如:恢拓(扩大,开拓);恢张(推广,扩展);恢大(弘大);恢拓(拓展,开拓扩展);恢宣(广为发扬)
　　恢复 [restore]
　　就西粤恢中原,则一隅甚大。—— 顾炎武等辑《东明见闻录》

快乐的美术课教学反思此节课对学生来说是一节快乐的美术课，他们可以随意想象并做出各种好吃的食品他们可以自由地找寻喜欢的合作伙伴他们还可以自由地表演即兴的节目在这节美术课上，学生是快乐的自由的，他们是课堂我的老师教学反思范文我在实施我的老师这一课的教学时，分为三个板块来进行。一为概括本文叙述的七件事二为从具体的语句来探讨蔡老师是个什么样的人三为找寻我抒发自己对老师感情的句子进行分析。我一方面想多方面的高考语文问号的使用标点符号使用问号，大致有三种情况一种是在疑问句中使用（存在提问）一种在设问句中使用（设想提问）一种是在反问句中使用（没有提问）。如果是一般的疑问句，在疑问句子后要点问号，这不用多作教学设计的概念对象和理论基础林宪生辽宁师范大学辽宁大连116029摘要教学设计是泊来之物，使之成为具有中国特色的一门学科，必须经历本土化过程。本文对教学设计的概念研究对象和理论基础进行了梳理，归纳出五种概念说走进青春评课稿时间2004年10月26日授课人庄家治评课人俞永强本节课，庄老师课前认真的分析，把握教材，在教学过程有条理，基本达到了课前预期的教学目标。一，评教学目标庄老师能充分理解教材，把握教蒙田的热爱生命说课稿一说教材短文三篇选自普通高中课程标准实验教科书语文必修4，三篇短文，富含哲理，令人深思，使人清醒，有思想冲击的力量。它们告诉学生要热爱生命热爱生活，要学会思想，学会平等合作和承担责穿越海峡的生命桥评课稿穿越海峡的生命桥评课稿穿越海峡的生命桥这篇课文是一篇感人至深的文章。文章通过一个个片段的截取，表达了海峡两岸割不断的血脉亲情。教无定法，但科学合理地运用教学方法却能使教学效果事半功语文倒装句的用法为了强调突出等语的目的而颠倒原有语序的句式叫做倒装句。语文倒装句的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理语文倒装句的用法，欢迎阅读语文倒装句主谓倒装的用法在感叹句或疑问句中，为了强调谓六年级语文坐井观天说课稿这篇讲读课文是一则寓言，讲的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事。说明像青蛙这样目光狭小，所见有限，还自以为正确，是不对的。根据课文内容，说教法可按以下步骤进行。1联系插图，查阅字典，理池上一年级语文说课稿一说教材一教学内容苏教版第八册第21课古诗两首的第一首，池上。这首诗是唐代诗人白居易所作。诗中描绘小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。前两句写一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬分橘子教学设计模板教学目标1学会12个生字，认识火字旁，读准多音字少（shao）读写读书等词语。2会写谁在什么时候，在哪里读书的句子，会抄写句子，会说树上桔子怎么惹人爱。3懂得别人的东西不能随便要，