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李市幼儿园中班家长开放半日活动设计方案

  一.晨间活动(8:00—8:50)
  1.晨间接待:
  1.选两名幼儿当"文明小天使",在教室门口接待来园幼儿和家长。
  2.热情接待家长,关切每一位幼儿的来园状况。
  3.谈话活动:教师引导幼儿将话说完整。
  2.区域活动:
  娃娃家:
  目标:1.鼓励幼儿进行角色扮演,模仿成人劳动。
  2.围绕"娃娃家"开展游戏,体验与同伴一起游戏的乐趣。
  准备:布置娃娃家的环境;娃娃若干,炊具(煤气灶,锅,铲,勺等),餐具(碗,盘子,茶壶,杯子,小勺),食品(面条,鱼丸,饺子,各种饼干等)
  指导要点:1.引导幼儿学习抱娃娃:幼儿自由报娃娃并相互交流,怎样抱娃娃才会更舒服?
  2.学习给娃娃喂饭:让幼儿回忆平时爸爸妈妈怎样给自己喂饭。启发问题:饭很烫时怎么办?
  建构区
  目标:幼儿尝试建构我家的房子
  准备:提供各种质地的建构材料(如纸盒,瓶,罐,积木等)
  指导要点:1.要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。
  2.游戏中要爱护玩具,掉地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。
  3.要正确收放材料(轻拿轻放)
  二.点名:
  要求没有声音,报到名字的小朋友叫一声"到",声音响亮。
  三.早操(9:00—9:30)
  要求:能跟着音乐有愉快地做操,动作基本到位,精神饱满。
  四.集中教育活动一(9:30—10:00)
  教学目标:
  1.学习诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣,有朗诵诗歌的兴趣。
  2.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式,学习动词:游、跳、走,知道小朋友长大了要自己走。
  教学准备:
  1.情景图片4张
  2、各种小动物图片人手一张
  教学过程:
  (一)听音乐《乖孩子》和老师一起学习小动物(小鸡,小鸟,小兔,小乌龟等)进入活动室,引起幼儿的兴趣。
  小朋友,你们喜欢小动物吗,今天,我们班上来了许多客人,你们想知道它们是谁吗?
  (二)基本部份:学习诗歌,能和大家一起愉快地朗诵诗歌。
   1.引导幼儿观察小动物,了解诗歌内容。
  "今天,森林小动物幼儿园开学了,小动物们都高高兴兴地跟着妈妈上学去,瞧!它们来了?"先后出示小鸡和鸡妈妈的图片:"看,谁来了?"幼儿回答:小鸡。" 小鸡跟着谁?它是怎么来的?"幼儿自由回答。追问:你能说说谁是妈妈,谁是宝宝吗?我们可以用完整的话来说"小鸡,跟着妈妈,走走走。"
  教师模仿小鸭,"接着谁来了?"出示小鸭和鸭妈妈游水的图片"小鸭跟着谁?它是怎么来的?"学习词:游(辅以动作)。我们用完整的话说说"小鸭,跟着妈妈,游游游。"
  "跟在小鸭后面的是谁呢?老师先请小朋友猜一个谜语:红眼睛,白皮袄,长耳朵,真灵巧,爱吃萝卜爱吃菜,走起路来蹦又跳。"
  出示小兔和兔妈妈的图片。"我们看看小兔子跟谁怎么来的?"幼儿学习小兔跳"我们用完整的话说说‘小兔,跟着妈妈。跳跳跳’
  最后出示小袋鼠和袋鼠妈妈的图片。"小袋鼠在哪里呢?它为什么要妈妈抱?""别的动物都是自己走来的,它却要妈妈抱,你们觉得对吗?"学习词:羞。学说"小袋鼠,它要妈妈抱。羞羞羞!"
   2.欣赏教师完整地朗诵诗歌,了解诗歌的名字,学念诗歌,感受诗歌中天真活泼的情趣。
  ①、了解诗歌的名字。"老师把刚才的4句话连起来就成了一首很好听的儿歌。它的名字叫《谁最羞》"
  ②、教师朗诵诗歌,注意节奏要明快。
  ③、学念诗歌。
  a.师生一起边做动作边念诗歌,注意咬字清楚、节奏明确,熟悉后加快节奏。
  b.师生对念,老师念小动物的名称,幼儿接念后半段,同时做动作。
  3.教育幼儿要和小鸡、小鸭和小兔一样自己走,并帮助小袋鼠改正缺点。"小鸡、小鸭它们真能干,它们会自己走路、自己游水,我们小朋友呢?"(也会自己走,不要妈妈抱)
  "小袋鼠真难为情,让我们一起来帮助它改正缺点,学会自己走路,好吗?"(幼儿模仿袋鼠跳)小袋鼠终于学会自己走路了,我们为它鼓鼓掌。
  (三)学说短句: ,跟着妈妈, 。
  " 瞧后面又来了好多小动物," 出示事先准备好的各种小动物图片,请每个幼儿找一位小动物做朋友,先学学小动物的行走方式,再学说短句: ,跟着妈妈, 。可以说给好朋友听,也可以说给后面的客人老师听。
  (四)结束部份:出活动室,巩固幼儿对诗歌的掌握。
  今天我们的小朋友和小动物们一样棒!哎呀,森林幼儿园要上课了,小动物们要迟到了,我们赶快把它们送去幼儿园吧。幼儿一一地送动物上"幼儿园"并念儿歌出活动室。
  五.课间音乐活动(10:00—10:30)
  六.集中教育活动二(10:30—11:00)歌曲《小鱼游游游》
  活动目标:
  1、初步熟悉歌曲,愿意和大家一起唱歌。
  2、能积极参加音乐活动。
  准备:
  1、头和尾巴会动的拉线鱼一条。
  2、录音机一台;磁带一盒;
  过程:
  1、出示拉线鱼。
  (1)教师一边操作一边歌唱两遍后提问:
  小鱼在哪里游?它是怎样游?
  (2)集体学歌词后问幼儿:小鱼游得快乐吗?小朋友在幼儿园里快乐吗?快乐就是高兴。
  2、听录音歌曲。
  歌曲的名字叫什么?你听见歌里唱了什么?进一步帮助幼儿熟悉歌词。
  3、集体学唱歌曲。
  活动延伸:
  课后带领幼儿学金鱼的游动,培养幼儿对金鱼的喜欢。
  七.餐前活动(11:00—11:20)
  1.排队去解小便,洗手
  2.听故事《孔融让梨》八.午餐(11:20):要求幼儿能正确地使用餐具以及端正用餐姿势;注意保持桌面、地面、碗内的干净与整洁;知道与人共餐时的礼节,不抢食、不在喝汤时发出声音等

美丽的热带鱼教学反思昨天上美术课美丽的热带鱼,先给幼儿欣赏美术本上几条热带鱼,请他们观察鱼的形状花纹颜色。然后再示范给幼儿看这些鱼是怎么画的。接下来就开始让孩子自己画。很多孩子叫老师,怎么画的呀?我不数学公因数和最大公因数教学反思教学内容第2628页的例3例4练一练练习五的第15题。目标预设1理解公因数的含义,掌握求两个公因数和最大公因数的方法。2经历猜测验证的数学学习过程,感受科学探究的一般方法,培养抽象公因数和最大公因数的教学反思范文两三位数除以一位数商是两位数是在学生学习了商是三位数和有余数除法的基础上进行的,它是学习除数是多位数除法的基础。因此要在引导学生解决具体问题的过程中,切实理解算理,掌握计算方法。1感悟新理念数学教学反思新课程的实施改变了我们整个的数学课堂,因为有了它,课堂开放了,教师与学生的亲和力增加了,学生的知识面广了,学得活了,学习兴趣浓了。但看到这些变化的同时,我们不得不要反问一下自己我的六年级第一学期数学教学反思六年级上学期数学教学反思六年级上学期教学内容包括位置分数乘法分数除法圆百分数统计数学广角等七个内容。通过对六年级上学期数学的教学,回顾教学过程,我对上学期的教学将作出如下教学反思一比一比教学反思设计今天,我们学习了比一比,比一比是非常重要的数学思想,比一比教学反思。我们不仅教给孩子知识,更重要的是教给孩子方法思想。本节课我认认真真的设计教案,仔仔细细制作教具。本节课教学比较物六年级统计教学反思通过反思教学,能使教学更理性更自觉。以下是小编为大家精心搜集和整理的六年级统计教学反思,希望大家喜欢!通过这节复习课的教学,课后我进行了及时的总结与反思,有以下三大方面一好的方面1职高英语教学反思范文职业英语教学有其独特的特点,就是要在英语教学中注重基础知识讲解,使学生打好基础。下面是小编收集整理的职高英语教学反思范文,希望对您有所帮助!职高英语教学反思(一)阅读教学的目的就是小渔篓的音乐教学反思这是首民歌风的创作歌曲,抒情优美,节奏舒展而有规律,歌曲较好地表现了生活在海边的孩子在赶海劳动中雨形影不离的小渔篓建立了感情,他喜爱小渔篓,歌唱小渔篓,在歌曲中抒发了他热爱劳动热爱大象保姆的教学反思当我第一次读这篇文章的时候,眼泪就忍不住的往外流,动物和人之间竟有这样挚的情感,而我们人与人之间更应该珍惜彼此亲情,友情。大象保姆讲述了大象芝加柏提是怎样帮主人做事保护主人孩子的故欣赏课我有一双万能的手教学反思范文我在设计这一环节的时候,通过带着一点疑问,听怎样夸小手?带着第二点疑问,想我的小手能做什么?继而唱一唱演一演。巧妙的置疑使学生产生极高的兴趣,学习的主动性和积极性得以调动,增强了主
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