活动目标：
　　1、帮助幼儿学会用连贯语言谈论自己见过的风筝，怎样玩风筝，表达玩风筝时心里的感受。
　　2、启发幼儿动脑筋想象发明一种与众不同的风筝，培养幼儿的想象力和创造力。
　　3、引导幼儿主动地与同伴交谈，乐意在集体面前谈话，体验谈论放风筝时的快乐。
　　活动准备：
　　1、教师事先组织幼儿玩放风筝的活动。
　　2、提醒幼儿平时多观察各种风筝。
　　3、教师准备一些特殊风筝方面的知识。
　　活动过程：
　　1、创设谈话情境，引出谈话话题。
　　教师采用猜谜语的方式引出谈风筝的话题，激起幼儿对谈论风筝的兴趣。当幼儿猜出谜底时，可以请他讲讲是怎么猜出来的，归纳出风筝的主要特征。教师提问：你们喜欢风筝吗？都玩过什么样的风筝？怎样玩的呢？玩风筝时感觉怎么样？
　　2、引导幼儿围绕话题自由交谈。
　　让幼儿自由结伴，相互交流关于风筝的所见所闻。教师轮流参与幼儿谈话，注意观察幼儿交流的情况，有意识地指导那些平日胆小的、能力相对差的幼儿，帮助他们主动地去与同伴交谈，在交谈中增强自信心。同时提醒那些容易激动的幼儿，注意倾听别人的谈话，培养他们的自控力。
　　3、引导幼儿拓展谈话范围。
　　⑴、集体谈＂风筝＂。请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿在集体面前谈论风筝。让幼儿围绕着话题，说出他们平日看见的，或在电视、画报上见过的风筝。如：蝴蝶风筝、孙悟空风筝、和平鸽风筝、京剧花脸风筝、蜻蜓风筝等等。教师参与谈论，介绍特殊的风筝，交流放风筝的经验，知道在高处、空旷处、有风的情况下，风筝放得高。看见风筝越飞越高心里特别高兴。
　　⑵、教师用提问方式拓展谈话范围。建议提下列问题：
　　①、你想发明一种什么样的风筝？
　　②、这种风筝有什么特别的本领？
　　③、这只风筝飞翔在蓝天里会怎样呢？

长城和运河评课稿今天再次让我们领略到田老师的风采。田老师的课跟她的讲座一样精彩！虽然田老师给我们展示的一个教学片断，但是却魅力四射。首先，我们看到，课伊始，情已生。开课时，老师用她那亲切热情的话语孙权劝学文言文翻译及注释孙权劝学选自北宋史学家政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一资治通鉴。1该文写的是吕蒙在孙权劝说下ldquo乃始就学rdquo，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之ldqu壮观的词语解释及造句这都是事实，但是作为第一批应用程序，它们看起来还蛮壮观的。下面是小编精选整理的壮观的词语解释及造句，供您参考，欢迎大家阅读。壮观的引证详解雄伟的景象壮观的西藏布达拉宫汉司马相如封禅掣肘难书文言文翻译及注释后人用ldquo掣肘难书rdquo说明充分信任，放手使用部下，给他们一定得自主权，是关乎事情成败的重要环节。掣肘难书文言文翻译及注释是如何呢？本文是品学网小编整理的掣肘难书文言文翻登大雷岸与妹书文言文翻译及注释鲍照运用生动的笔触夸张的语言，描写他登大雷岸远眺四方时所见的景物，高山大川，风云鱼鸟，都被他绘声绘色地表现出来，成为一幅风格雄伟奇崛，而又秀美幽洁的图画。同时作者也写了自己离家远客指南录后序文言文翻译及注释指南录后序是南宋文天祥为指南录所作的一篇序文。该文简略概括地叙述了作者出使元营面斥敌酋汉奸被扣押冒死逃脱颠沛流离万死南归的冒险经历，反映了民族英雄文天祥坚定不移的战斗意志忠贞不屈的笔墨祭阅读答案书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。小编在整理了笔墨祭阅读答案，快来看看吧！笔墨祭余秋雨书我所认识的梁漱溟阅读理解的答案语文阅读是语文学习的一大板块。无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。为快速提高同学们的阅读能力，品学网小编给大家整理了我所认识的梁漱溟阅读答案，父爱的高度阅读答案一株茉莉也许没有沁人心脾的芳香，但它永远会让你感到清新，感到幽雅，父爱就是这样，犹如茉莉一样静静地开放。无论你在何方，父亲那慈爱的眼睛定会伴随你一生。小编整理了父爱的高度阅读答案，暴风雨是一个筛子毕淑敏阅读题答案阅读能力的考查，是语文ldquo高考rdquo的重要内容之一，下面是小编整理的暴风雨是一个筛子毕淑敏阅读题答案，希望对你有帮助。暴风雨是一个筛子毕淑敏我35岁的时候，考上了一所夜大灯阅读答案灯塔的光指引人走向光明，是无私奉献精神的象征蛤蟆鱼的灯是为了诱捕食物，象征着自私和张扬。小编整理了灯阅读答案，希望能帮助到您。灯侯发山周末，小伟回乡下看望父亲。看到小伟回来，父亲的